高职园艺专业实践教学的体系及教学的方法的研究.docVIP

高职园艺专业实践教学的体系及教学的方法的研究 　　摘要 结合高职园艺专业实践教学的现状与特点，提出实践教学在教学体系、师资、实践条件、学生专业思想等各方面存在的问题，根据人才培养目标进行科学合理的实践教学体系的构建，并探讨了园艺实践教学的经验和方法。 　　关键词 高职园艺专业；实践教学体系；教学方法 　　中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）22-0323-03 　　随着农村经济结构的调整，园艺产业飞速发展，成为绿色产业的支柱之一，呈现劳动密集型、高附加值型的发展趋势，对高端技能型人才培养的要求也越来越高[1]。当前我国高等职业教育已成为培养高端技能型人才的基本力量，而高等职业教育体系中的实践性教学是培养学生职业能力的关键环节，关系到高职教育的成败[2]。园艺专业是实用性很强的学科，而实践教学是理论联系实际的重要手段，是将知识转化为技能的载体，是培养实用型农业人才的关键环节。为了使园艺教育适应现代园艺的发展和要求，必须建立科学合理的实践教学体系。 　　1 高职园艺专业实践教学的特点 　　由于园艺作物具有种类多、生长周期长、生产季节性强等特点，其实践教学也就存在操作性强、受季节和天气的影响大、对实践教学条件要求多等特点。在安排实践教学时，必须与季节性生产周期相符合，并加强实践基地的建设，为实践教学提供保障。 　　2 高职园艺专业