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高职会计电算化教学的探讨 　　[摘要]：会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科。高职院校主要培养既有理论又有实际操作能力的复合型人才。目前高职院校的教学偏重于理论教学和简单的操作，要改变这种状况，必须要加强教师队伍建设，改革教学方式，多实践、多操作，培养能适应现代化管理的高素质人才。 　　[关键词]：高职院校　会计电算化　教学 　　 　　随着信息技术的高速发展以及经济全球化进程的加快，会计电算化已成为企事业单位管理财会工作的重要部分，越来越多的单位使用计算机开展会计工作。由于用人单位对会计专业人才的要求越来越高，财政部在1994年规定我国到2010年力争使80％以上的基层单位基本实现会计电算化。这是市场经济的发展和科学技术进步赋予财会人员任重而道远的历史使命。 　　 　　一、当前高职院校会计电算化课程教学的现状 　　 　　许多高职院校在会计电算化教学中，都不同程度地存在着重理论、轻实践，重讲解、轻操作的现象，主要体现在以下几个方面： 　　 　　1、实践教学体系不够清晰和完整 　　当前，高职院校会计电算化实验教学依附于理论课程的状况没有彻底改变，对学生验践能力的培养要求和目标定位不够清晰，目标层次较低，大多停留在培养学生的基本操作技能上，对实验教学效果无科学的考核评价指标体系，实验教学环节的安排系统性不够强。 　　 　　2、会计电算化实验教学缺乏