数感内涵及数感教学研究之探讨教学讲义.pptVIP

;三年級的孩子…… 純真的眼神 直率的想法 投入的努力 海綿般的吸收力 ~~~~不可思議~~~~　;研究觸動了教學，教學感動了研究~~~~; 上課時間;關懷 關懷自己(生理、心理) 關懷親密與週遭熟識的人(家人、朋友) 關懷陌生與遠方他人(遠方親友) 關懷動植物及自然環境 尊重 尊重自己與尊重他人。 尊重他人包括「容忍與接納」、 「非暴力」、「禮貌」的表現 。 ◎完整的概念，完整的吸收~~;實施方式;(三)繪本內容討論與經驗分享 ;◎花婆婆教學設計中的提問(老師提問);◎花婆婆教學設計中的提問(孩子提問); (四)習寫學習單 ;學習單：小小偵探(關懷動物) 我曾經欺負小動物，當時情況是因為那隻小狗要欺負一隻小鳥，所以我就動手打牠。我的感覺是雖然我要保護那隻小鳥，不過我也對不起那隻小狗了，以後再遇到類似情況，我會幫小鳥趕走那隻小狗，不過我不會動手打牠，現在我想對那個動物說：對不起，我不該打你。(易妤);學習單：世界大不同(容忍與接納) 我曾經不尊重別人的作品，當時的情形是我看到安親班同學的畫很醜，不是我欣賞的，但是老師卻一直誇獎她，我當時的感覺是很驚訝，以後再遇到類似的情形，我會換個角度認真看，現在我想對那個人說：對不起，我當時不該說妳的畫很醜。(威宏) ;學習單：有禮走天下(禮貌) 我曾經與人爭執卻不想道