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不等式典型例题分析 　　关于不等式（组）的知识在各地中考中都占有一定的比例，下面以2013年中考试题为例，对中考中的一些典型试题加以分析，归纳考点，分析得分点，希望对同学们有所帮助. 　　例1 （2013?广东佛山，6分）已知两个语句： 　　①式子2x-1的值在1（含1）与3（含3）之间； 　　②式子2x-1的值不小于1且不大于3. 　　请回答以下问题： 　　（1） 两个语句表达的意思是否一样（不用说明理由）？ 　　（2） 把两个语句分别用数学式子表示出来. 　　【分析】本题涉及由具体问题抽象出一元一次不等式组. 　　（1） 注意分析“在1（含1）与3（含3）之间”及“不小于1且不大于3”，明确两者之间的关系；（2） 根据题意列出不等式组. 　　解：（1） 一样；（3分） 　　（2） 式子2x-1的值在1（含1）与3（含3）之间可得1≤2x-1≤3；（6分） 　　或：式子2x-1的值不小于1且不大于3可得2x-1≥1， 　　2x-1≤3.（6分） 　　【点评】解决这类问题关键是正确理解题意，抓住题干中体现不等关系的词语，准确进行文字语言与符号语言的转化. 这类问题是中考中的基本题，只要理解正确，转化准确，即可得到满分. 　　例2 （2013?四川巴中，6分）解不等式： 　　- ≤1，并把解集表示在数轴上. 　　【分析】本题考查一元一次不等式的解法及解集的数轴表示. 按照解一元一次不等式的步骤求解. 　　解：去分母得：2（2x-1）-（9x+2）≤6，（1分） 　　去括号得：4x-2-9x-2≤6，（2分） 　　移项得：4x-9x≤6+2+2，（3分） 　　合并同类项得：-5x≤10，（4分） 　　把x的系数化为1得：x≥-2.（5分） 　　这个不等式的解集可表示如下（如图1）： 　　【点评】解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤基本相同，只是在不等式两边同乘（或除以）一个负数时，不等号要改变方向. 用数轴表示不等式的解集，要注意向右或向左、圆点或圆圈的确定，方法是：大于向右，小于向左；圆点包括该点，圆圈不包括该点. 　　例3 （2013?贵州毕节，12分）解不等式组： 　　2x+5≤3（x+2），① 　　2x 　　-1. ② 　　把不等式组的解集在数轴上表示出来，并写出不等式组的非负整数解. 　　【分析】本题涉及解一元一次不等式组、在数轴上表示不等式组的解集以及求一元一次不等式组的整数解. 先分别计算出两个不等式的解集，再根据“大小小大中间找”确定不等式组的解集，最后找出解集范围内的非负整数即可. 　　解：由①得：x≥-1，（2分） 　　由②得：x3，（5分） 　　∴不等式组的解集为：-1≤x3. （7分） 　　这个不等式组的解集在数轴上表示如图2所示. 　　.（10分） 　　不等式组的非负整数解为2、1、0.（12分） 　　【点评】解不等式组就是先求出各个不等式的解集，再利用数轴找出其解集的公共部分. 不等式组的解集也可用口诀来确定：“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小是空集.” 求不等式（组）的特殊解，一般先求出不等式（组）的解集，再在解集中找出符合要求的特殊解. 　　例4 （2013? 江苏扬州，8分）已知关于x、y的方程组5x+2y=11a+18， 　　2x-3y=12a-8的解满足x0，y0，求实数a的取值范围. 　　【分析】本题综合考查二元一次方程组和一元一次不等式组的解法，解题的关键是先求出方程组的解并用含a的字母表示出来，再利用x0和y0构造不等式组，最后解不等式组求字母a的取值范围. 在解方程组时，可以用代入法或加减法，下面给出用加减法求解的完整过程，用代入法求解请你自己完成. 　　解：解方程组5x+2y=11a+18①， 　　2x-3y=12a-8 ②，①×3得， 　　15x+6y=33a+54 ③， 　　②×2得，4x-6y=24a-16 ④， 　　③+④得，19x=57a+38，解得x=3a+2，（2分） 　　把x=3a+2代入①得5（3a+2）+2y=11a+18， 　　∴y=-2a+4， 　　∴方程组的解是x=3a+2， 　　y=-2a+4. （4分） 　　∵x0，y0，∴3a+20， 　　-2a+40，（6分） 　　∴a的取值范围是-　　【点评】构造不等式组来确定字母的取值范围是最常用的方法之一. 解决这类问题的关键是正确求出方程组的解，不少考生因为无法理解方程组的解可以用含有a的代数式表示而无法解题. 　　例5 （2013?江苏南通，8分）若关于x的不等式组 　　+0， 　　3x+5a+44（x+1）+3a恰有三个整数解，求实数a的取值范围. 　　【分析】本题考查一元