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高等教育国际竞争力比较的研究 　　摘要：借鉴国际竞争力理论构建高等教育国际竞争力指标体系，运用因子分析、线性加权方法和聚类分析对甄选的41个国家和地区1999、2002、2006年三个年度高等教育国际竞争力进行实证分析。结果表明，创新影响力是评价高等教育国际竞争力的重要指标，41个样本国家和地区高等教育国际竞争力差距显著。高等教育国际竞争力与经济发展水平密切相关，中国高等教育国际竞争力略有提高，但与高等教育强国差距还较远。 　　关键词：高等教育；国际竞争力；因子分析；聚类分析 　　中图分类号：G649 文献标识码：A 　　DOI：10.3963/j.issn.1671-6477.2010.06.023 　　 　　高等教育国际竞争力反映一个国家高等教育发展的综合水平和实力，是国家竞争力的核心和基础。为了营造国家的整体竞争优势，应对日益激烈的全球竞争，实现国家的可持续发展,有必要开展高等教育国际竞争力的研究。然而，目前国内外对高等教育国际竞争力的研究尚处初级阶段。国内侧重于理论研究而实证研究偏少，如集中探讨高等教育国际竞争力的内涵、意义及指标体系的构建等方面。国外虽有少许的定量分析研究，但也只是初步探索，如达沃斯世界经济论坛和洛桑国际管理学院的国际竞争力报告仅设计少量指标反映各国高等教育的竞争力状况。因此，有必要对高等教育国际竞争力进行更为全面的实证分析，探索提高一国高等