高等院校工商管理专业“1+1”教学的模式的研究.docVIP

高等院校工商管理专业“1+1”教学的模式的研究 　　【摘要】高等院校在人才培养方案的制定和教学计划的安排中都会从理论课和实践课两个方面对课程性质做严格的区分。这样的区分有一定的必要性，但同时这种区分又会将理论和实践的学习内容割裂开来，不利于课程学习效果的巩固和提高。本文针对高等院校工商管理类专业提出一种“1+1”的混合教学模式，即将课程有意地编排为“一节理论课加一节实践课”。如此反复进行的课程教学模式，旨在努力消除某些课程理论与实践在教学中割裂的现象，提高学生对课程知识的掌握程度。 　　【关键词】教学模式 工商管理专业 实践教学 　　 　　1.引言 　　高等院校尤其是本科院校学生在校四年期间要进行四五十门课程的学习，而很多课程的总课时数一般都不多。所以很多课程对于学生而言都是过眼烟云，学习过后学生对课程内容和课程基本知识的掌握程度普遍不高。如果学生课下又缺乏必要的课前预习、课后复习，那么学习效果更会大打折扣。课程学时数有限，如何在这有限的课时内为学生传授更多的知识，并且使学生对这些知识有比较深刻的理解和掌握，是每个高校教师应该思考的重要问题。笔者从事企业高级管理工作多年，后进入高校任教，在教学工作中渐渐地发现现有的教学模式存在着一定的弊端。其中比较突出的现象就是高校管理类教学存在着一定程度的理论与实践脱节和割裂的现象，尽管高校有完整的学生培养方案，有周密的教学计划，也有