【教学设计】Unit 4 Fruit（广东）.doc

广东人民出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 4 Fruit 教材分析 教材分析 通过Gogo在超市里对各种水果的询问引出本课内容，结合“They are+名词复数”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“They are+名词复数”的用法。 教学目标 教学目标 【知识目标】 1、学习本单元新单词； 2、单数名词变为复数规则； 3、理解句型“They are+名词复数”； 4、通过学习What are these?与Are these....来学习“They are+名词复数” 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“They are+名词复数”，有条理地描述不同事物的复数形式。 【情感目标】 教学重难点通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“They are+名词复数”，来表达不同的名词的复数。培养学生对英语基本规则变化的应变能力。 教学重难点 【教学重点】 本单元新单词 （2）单数名词变复数 【教学难点】 They are+名词复数课前准备 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程 教学过程 Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe them with“They are+名词复数”. They are bananas. They are pears. They are oranges. ............. Step 2 Learn new words 播放新单词视频 Step 3.单数名词变复数 1.直接在名词末尾加 s. 如：banana—bananas 2.以 s,x,sh,ch结尾的加 es, 如：peach—peaches 3.以y结尾,前为辅音字母,要变 y 为 i + es. 如：cherry—cherries. 但前为原因字母时,直接加 s 如：boy- boys Step 4. Watch the cartoon and answer the questions T: Gogo and Jenny are at the supermarket. （课文导入）2 Questions: （1）Are these bananas? （2）Are these apples? （3）What does Gogo like? Step 5. Read and retell Gogo：What are these? Jenny：__________________ Gogo：Are these bananas? Jenny：__________________ Gogo：Are these apples? Jenny：__________________________ Gogo：What are these? Jenny：_____________________ Gogo：I like watermelons! Jenny：Dont touch,Gogo!Oh,Gogo. Step 6.Can you describe them with“They are+名词复数” Show some pictures of things,and tell it with “They are+名词复数” Step 7.Practice 1 Show some pictures,and describe them with“——What’s these?——They are+名词复数” Step 8. Practice 2 Show some pictures,and describe them with“——Are these peaches? ————Yes,they are.; No,they aren’t. They are+名词复数” Step 9.Relax （1）播放视频 （2）Listen and number. （3）Listen and number. Step 10.Activity （1）Read and match （2）Play and say Show some pictures of things，and describe them with（1）“——What’s these?——They are+名词复数”；（2）“——Are these peaches? ————Yes，they are.;No，they aren’t. They are+名词复数”. Step