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高校校园文化建设途径的研究 　　【摘要】党的十八大提出建设社会主义文化强国的新理念，吹响了社会主义文化大国向文化强国迈进的号角，高校校园文化建设面临新的挑战和机遇。高校校园文化建设能否抓住机遇，迎接挑战，显现成效，关键是推进文化建设的的途径、措施和方法要扎实有效。核心是坚持科学发展观，践行社会主义核心价值体系，培育高校特色文化和校园文化精神，其重点是以人为本，充分发挥师生员工的主体性和主动性。文化在师生员工的实践中得以发展，创新发展的文化哺育着师生员工，最终形成相互影响相互促进的良性循环新局面。 　　【关键词】校园文化；建设；意义；途径 　　随着社会发展和教育改革步伐的加快，高校校园文化建设日益受到重视。校园文化建设在深度上有突破，在广度上有拓展，并呈现出多格局、多形式的新局面，总体呈现出健康向上的发展趋势。但面对新形势、新情况，由于认识不到位，制度不完善，市场经济的负面影响，大学生自身发展特点的影响等因素，高校校园文化建设还是出现了文化价值取向偏失、投入力度不足、流于形式等问题。 　　高校校园文化建设作为我国社会主义文化强国建设的重要组成部分，作为新时期高校思想政治教育的有效载体，对促进大学生自由、和谐、全面发展，全面实现教育目标意义重大。新时期，如何建设符合社会主义文化要求、紧跟时代发展潮流、体现学校特色的校园文化，努力探索具有鲜明特色的校园文化建设新途径，是高校坚持“以人为本”新理念、践行社会主义核心价值体系的一项重要任务。 　　一、高校校园文化的内涵 　　（一）文化 　　“文化”一词源自于拉丁文culture。文化概念是英国人类学家爱德华?泰勒在1871年提出的。他将文化定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。 　　在汉语系统中，文化属精神领域范畴，指陶冶人的性情，培养人的品性。随着时空变换，现在“文化”已有200多种解释。结合我国国情，《辞海》的定义比较权威：“文化，广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。它是一种历史现象，每一个社会都有与之相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。” 　　（二）高校校园文化 　　校园文化彰显社会先进文化主导地位，以师生文化活动为主要载体，以校园历史为文化底蕴，在长期的办学过程中创造、形成。高校校园文化是在高校这一特定的时空，以广大师生为主体创造的精神思想、实践活动和物质形态的总和。其存在形态有校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园活动文化等。 　　高校校园文化作为社会文化的重要组成部分，它通过创造先进的文化成果、塑造人才和服务社会，引领社会文化发展。因此，先进的校园文化要把握两个原则：一是符合社会发展和社会主义核心价值体系要求，反映时代潮流发展主题与精神，二是符合高校自身实际情况，是师生员工积极向上精神风貌的集中体现。从某种意义上上讲，此原则也是衡量校园文化是否先进的标准。 　　二、加强高校校园文化建设的重要意义 　　（一）具有强烈的时代性和鲜明的导向性 　　先进的高校校园文化有利于校园文化适应时代发展要求，规范、引导青年学生的思想价值观念和行为模式。一方面，先进的校园文化，在内容上紧跟时代发展潮流，反映时代主题和精神，弘扬社会主义核心价值体系主旋律；另一方面，先进的校园文化，以其独特的文化内涵和价值观念，充分发挥校园文化精神和共同理想信念的正能量，规范和引导青年学生的思想舆论、行为规范和价值取向，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　（二）促进校园文化内容和形式的统一 　　有利于增强校园文化的内在凝聚作用，进一步促进校园文化内容和形式的统一。校园文化内容与形式丰富多样。有形与无形并存，“阳春白雪”与“下里巴人” 渗透，个人行为与群体活动交织，继承优秀传统与开拓时代新风并重，其显现出的政治性、知识性、趣味性和崇高性等鲜明特性，强烈吸引广大师生员工自觉参与，并凝练成广大师生员工为主体的思想观念、精神品质和行为规范。 　　在文化吸引和文化活动实践中，教职工培育和服务学生的成长、成才，提高学生的能力和智慧，学生充满热情，奋发向上，逐渐成熟。通过文化的吸引、践行、激励，师生员工凝聚成校园文化的积极主体，形成教职工乐教乐业，学生乐学的良好文化氛围。 　　（三）有利于继承历史和创新发展文化 　　高校本身是知识传承和创新的重要场所，高校拥有具有文化创造精神与能力的人，广大师生价值取向的先进性、校园规划的时代性、管理制度的优越性、教育方针的科学性都成为高校传承和创新知识与文化的重要条件。同时，高校是各种文化和社会思潮的“集散地”，不同文化与思潮之间的接触、渗透、激烈碰撞，也为校园文化的创新提供了要素上