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高职化学教学的现状及对策的研究 　　摘要：针对目前高职化学教学的现状，从修订教学大纲、调整教学内容、分层教学、利用多媒体教学手段、重视实验教学、改革考核方法等方面提出了高职化学教学改革的策略。 　　关键词：高职；化学教学；改革对策 　　 　　培养具有一定化学基础知识的高素质的应用型人才，是我国高等职业技术教育的根本性任务之一。在知识经济时代的新形势下，改革现有的高职化学教学，建立适应我国高职教育和经济发展模式的教学体系，是摆在广大高职化学教师面前的一项十分迫切而艰巨的任务。 　　 　　高职化学教学的现状 　　 　　化学教材仍有不足随着高职教育的发展，各高职院校都先后进行了化学教材的改革工作，也取得了一些可喜的成绩，编写了一些适合高等职业教育的化学教材。但仍存在一些不足，有些教材内容偏多、理论偏深、实践性内容不够丰富；有些高职学校使用自编教材，但转抄内容居多，编写质量不高，加工不细甚至存在印刷质量等问题，影响了教材质量。这样的化学教材显然难以满足高职教学的要求。 　　教法陈旧，缺少科学手段近几年中国高等职业教育发展迅速，在校生人数成倍增长，但教学模式陈旧，没有明显的高职教育教学特点，教学手段和教学方法也沿袭传统的教育方式，以教师讲授为主，缺少师生的互动和交流，教学工具以黑板为主，缺少现代教育技术设施。 　　学时相对不足高职教育强调学生对相应职业技术的掌握，要求学