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高中政治答题的技巧的研究 　　【摘 要】公欲行其事，必先利其器。学习也是这样的道理，要想学习成绩好，除了好好学习的态度外，方法也是很重要的。适合的恰当的方法会使我们的学习更上一层楼。 　　【关键词】高中政治；答题技巧 　　一、研究答题技巧的原因 　　相当多的学生在学习中，会忽视答题技巧的研究。老师在教学中也是重视学生对基础知识的记忆情况的考察。好些人觉得应试教育考察的是知识的记忆情况，其实是一种误区。应试教育除了是对基础知识记忆情况的考察外，还涉及到知识的灵活运用和答题规范性的考察。如果不进行答题技巧的研究可能就会失掉答题规范性的分数，同事也会使答题缺乏灵活性，而变得随意。 　　二、研究答题技巧的意义 　　高中三年的试题练习，目的就是要在高考中发挥最佳状态，考取自己满意的成绩，圆梦大学。高考的节奏是紧张的，如果平时缺乏很好的练习，可能就会手忙脚乱不知所措导致考试失败。研究答题技巧，经常练习，那么在考试中就会不慌不忙。平时考试中多运用答题技巧练习，不仅可以提高成绩，还可以提高学生自信和答题的规范性。 　　三、高中政治答题技巧的研究 　　1.选择题答题技巧研究 　　选择题答题技巧要把握的总的原则是：对的不一定选（选项内容没有错误），错误的一般不选（选项内容错误）。一般都是选择选项内容正确的选项，个别要求选择选项内容错误的选项。 　　2.排除选项内容错误选项 　　选项内容错误有两种情况： 　　（1）选项内容出现知识性错误。知识性错误指的是与课本知识内容不一致或对课本的知识点理解错误。如：真理是检验认识是否正确的唯一标准。显然是知识性错误，课本上说的是实践是检验认识的真理性的唯一标准。我们工作的出发点和落脚点要从科学发展观出发。这句话和课本的知识点不一致，课本讲的是一切从实际从发。再如，哲学是科学之科学。这个说法就是错误的，哲学本身不是科学，因为哲学有正确和错误之分，这就是对知识理解出现了错误。 　　（2）选项内容出现逻辑性错误。经常出现的逻辑性错误是因果关系错误。 　　3.排除选项内容与材料内容强调内容无关的选项 　　怎么去判断选项内容和材料内容无关呢？一个重要的方法是看选项内容主语和材料内容主语是否一致，同时我们需要看选项内容是否和材料强调内容有重要的关系。有时选项的主语被隐藏了，需要我们找出主语。如：材料内容讲政府，选项内容出现了执政内容，执政的主语是党，显然和材料内容无关。 　　4.排除与事实不符的选项 　　这里的事实指的是选项内容与历史事实和现实情况不相符。事实指的是材料选项内容是否发生过如：关于国际经济新秩序的建立，选项说已经建立了国际经济新秩序，显然与事实情况不符。此技巧需要学生要有多方面的知识常识，才能进行准确排除。 　　5.注意选项内容说法绝对化的问题 　　什么是选项内容绝对化问题，就是选项内容非常肯定或否定除选项的情况外没有其他可能，必然出现或发生。注意选项内容绝对化的问题，因为一般选项内容绝对化的选项都是错误的，排除的方法很简单，就是举出反例，即举出例外的情况，只要有例外特殊情况，就可以排除此选项。如：只要发挥主观能动性就可以取得实践的成功。这个反例很多，就像投资，不是有准备就能成功。 　　6.注意变相重复的选项 　　什么是变相重复，就是选项内容只是对材料内容换了个说法或重复选项部分内容，但关键是没有实质性的表述，没有对材料反映的问题做出回答，只是陈述了材料内容。此技巧慎用，在其他技巧不能进行排除是可以考虑。 　　7.灵活运用排除法 　　排除法的几点技巧，一般是按照我写的顺序进行，前4点技巧可以不分先后，第5点在无法排除情况下可以用，但要慎用，因为变相重复的选项在做题中不常见。在排除的时候，当我们非常肯定一个选项正确或错误时，可以先排除一些有次选项的组合，这样就可以提高答题正确率。 　　三、非选择题答题技巧研究 　　非选择是学生的一个弱项，尤其是结合材料题。结合材料题是高考常考题型，学生往往会出现答非所问，知识要点没有答全等情况。非选择题和选择题一样，审题是很关键的一步，题意审错了，再怎么努力也很难得分。关于结合材料的题，我总结了一下五步： 　　（1）第一步，确定大的知识范围，即四本书里哪本书的内容。一般在高考中已经告诉你具体知识，明确大的知识范围，可以及时调动大脑的知识内容。 　　（2）第二步，确定具体的知识范围，即是哪本书哪部分的内容。这样可以防止出现根本性的知识错误。 　　（3）第三步，列出确定范围里的知识点内容。这一步，平时可以在练习本上练习，各类资料书上都会有知识体系结构图，把每部分的知识内容列出来，多练习之后就可以熟练应用了，考试的时候这个环节就可以在大脑中完成了。 　　（4）第四步，从材料中找与知识点对应的内容。这一步，涉及到材料语言和课本