教学观察与回馈教程教案.pptVIP

回饋的態度和行為導向 指導式：強調高度組織化的任務結構，和教師保持密切的互動。 合作式：共同分擔責任，參與決策，是同僚式的工作關係。 鏡子式：鼓勵教師自行努力，提供教師必要的心理支持 回饋會談注意事項 促進教師的覺察與改變 時間、地點、座位 建立一個正向合作關係 邀請一起合作 是支持而非支配的關係 是對應而非對立的關係 給予努力的希望感 具體指出教學的正向表現與可以改變的地方 傾聽、尊重、誠懇、表達善意與一致性的態度 綜合報告表 （示例）壹、基本資料教師姓名： ○ ○○ 任教年級：○ 任教科目：○○ 日期： _貳、填寫說明(略) 層 面 評鑑指標 教師自評 教室觀察 學生意見 具備能力 成長否 優 良 滿 意 再加油 優 良 滿 意 再加油 多數支持 少數支持 Ａ課程設計與教學 A-3精熟任教學科領域知識 A-4清楚呈現教材內容 A-5運用有效教學技巧 A-6善於發問啟發思考 A-7應用良好溝通技巧 A-8善於運用學習評量 A-9達成預期學習目標 層 面 評鑑指標 教師自評 教室觀察 學生意見 具備能力 成長否 優 良