语文优秀导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 1、《燕子》导学案 学习目标 1、我能够自主灵活地学会本课9个生字；理解“赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 2、我能有感情地朗读课文、并用多种形式读出作者对燕子的喜爱。 3、了解每个自然段作者写了燕子的什么特点。 自学测试 1. 读拼音，写词语 Jù jí chēng zàn dàngyàng pí juàn lüè guò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 比一比，再组词。 拂（ ） 俏（ ） 掠（ ） 伶（ ） 佛（ ） 悄（ ） 晾（ ） 怜（ ） 3、默读课文第一自然段，我会填。 一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的/小燕子。 A、作者写燕子的 、 、 。 B、我知道这句话用 的修辞手法，把 比作 。 C、我能仿写一段动物的外形： 例：一身（ ）的皮袄，美观大方，一双（ ）的眼睛，加上