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高校学生干部培养的研究 　　【摘要】高校学生干部是开展学生管理工作的支持力量，在高校思想政治引领、行为示范带动、创新实践工作等方面搭建起教师和基层学生之间沟通的重要桥梁。高校学生已全面进入90后阶段，学生干部培养要紧跟大学生思想动态变化，直接联系引领青年同学，从树立科学管理理念，明确职责和任务，做好思想引领工作，增强教育培训和实践锻炼四个方面探讨培养有文化内涵兼具硬功夫和软实力的高校学生干部策略与方法。 　　【关键词】学生干部 90后 培养机制 　　【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0179-02 　　高校学生干部是开展学生管理工作的支持力量，在高校思想政治引领、行为示范带动、创新实践工作等方面搭建起教师和基层学生之间沟通的重要桥梁。高校学生已全面进入90后阶段，学生干部培养要紧跟大学生思想动态变化，直接联系引领青年同学，树立科学管理理念，明确职责和任务，做好思想引领工作，增强教育培训和实践锻炼，以“协同育人”为指导，尊重学生主体地位，培养时代推动者。 　　一、高校学生干部培养研究文献综述 　　通过查阅资料，2012年曹桂彬发表的《新时期高校学生干部培养方法探究》指出新时期90后学生干部具有实践能力较强，但理论水平有待提高的普遍性问题。建议提升学生干部整体素质应从选拔开始，完善选拔用人机制，打破垄断现象，制定综合考评体，从源头上确保学生干部队伍优中选优；2016年，梅萍、罗佳发表《“90 后”大学生理想信念的特点、困惑与引导――兼论学习习近平关于理想信念教育的重要论述》，文章指出“90后”大学生的理想信念嬗变不定，呈现“流动状态”，具有明显的低层次、功利化倾向；建议高校教师应引导大学生牢固树立中华文化自信，坚守道德底线，增强理论学习，落实实现中国梦行动。同年，张洪冲、唐继红、刘洪梅、钟世潋联合发表《“90 后”高职院校学生干部队伍建设探微》，提出培养学生干部一定要坚持“放手原则”、“鼓励原则”、“扶持原则”，结合90后学生特点，突出典范作用。 　　当前形势下， 90后、95后陆续进入高校成为学生干部的中坚力量，他们强调自我、个性鲜明、创新与决策能力强，是深受信息技术蓬勃发展影响下成长起来的青年，容易出现过分以自我意志为转移、意志力薄弱情况。因此，全面了解90后学生干部的内心世界与心理特征，充分?{动其积极性与活力，历练出一支思想进步、成熟稳重、勤奋刻苦、高效高质的青年学生干部团队成为了现代高校所必需要思考的课题。 　　二、高校学生干部培养策略探究 　　现行的学生干部培养与管理模式取得了很大的成功，但仍存在诸多问题。面对90后大学生，处于以网络为媒介、用户体验为中心的信息化时代，流水线培养学生只能造就复印版同质化的社会劳动力，必须解放固有思想、大胆创新与改革，从局部向整体、从团中央向基层学校、从初始建设到不断优化、升级、扩展和升迁才能完成新时期学生干部团队建设任务。 　　本文通过理性的调查、科学的研讨、系统的分析，总结出当前高校学生干部培养中一些典型的、极具普遍意义的问题，对现行学生干部培养与管理模式进行探究，探索出一套适应性更强、实效性更高、时代特征更加明显的学生干部培养与管理模式。 　　（一）高举思想引领旗帜 　　随着改革开放和社会主义市场经济不断发展，中国社会的经济体制、利益格局、思想观念正在经历深刻变化，新时期高校学生思想活动更富有自主性、民主性、差异性。因此，培养青年应把握住思想这面旗帜。 　　在思想上，必须坚定理想信念，坚定共产主义信仰，坚定中国特色社会主义信心。鼓励学生谋事要实、做人要实、创业要实，倡导学生骨干保有高尚的道德情操和专业素养。 　　在工作实践中，不断提升思想意识和执行力。规范言行，及时查摆，实事求是。组织要强，实力要有，思想高尚，适应社会。通过逐步指导学生干部成才来塑造榜样，随时关注，不断强化，带领学生干部在工作实践中发挥生力军和突击队作用。教学相长，学校教师与学生干部之间正如同战场中亲密无间的战友，在新时期保有同样的理想信念，正为青年进步添一把星星之火。 　　（二）制定学生干部培养模式 　　共青团中央、教育部联合下发《高校共青团改革实施方案》明确指出改革要深化以青年学生为中心，突出基础制度创新和组织活力提升，鼓励构建项目化、扁平化、制度化的工作机制，培养出朝气蓬勃的学生干部队伍。 　　1.明确培养方案 　　立足于学生干部的根本职责，结合大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构等方面入手，通过理论学习、实践教学、集体活动等活动，结合当前时事政治热点，强化学生干部创新能力、实践能力和组织协调能力，进一步适应新时期新形势下学生工作要求，为今后发展打下坚实基础。 　　2.完善竞聘考