高考文言文阅读命题新的的特点及应对的策略.docVIP

高考文言文阅读命题新的的特点及应对的策略 　　综观2007年所有高考文言文阅读题，命题具有以下新特点。 　　 　　一、选材日趋丰富，但内容浅易，少阅读障碍。现在文言文阅读的选材已一改以往以写人叙事为主的史传文一统天下的局面，呈现多样化的新趋势。除了全国卷、四川卷、江苏卷、宁夏卷等是史传文外，北京卷、天津卷、安徽卷、湖南卷等选的是议论类文章，而其他不少省市选的是小说（如广东卷是《聊斋志异?郭生》）或小品文（如福建卷是《书博鸡者事》、辽宁卷是《冉氏烹狗记》），等等。但不管选什么体裁什么内容的文章，命题者都紧密切合高中生阅读实际，科学地选择、全面地设计，事实上今年的大多数试题也充分说明了这一点。因为高考《考试说明》对文言文阅读的基本要求就是“能阅读浅易的文言文”。 　　 　　二、考查方式和考查重点相对稳定。题型基本固定为3～4道选择题加上2～3道翻译题，少数省市要求断句。选择题重点考查四个方面的内容：文言实词在句中的含义、文言虚词在不同句子中的含义和语法功能（包括词性与成分的作用）、对原文内容的理解并进行筛选归纳整理、对有关内容的分析概括。文言文翻译考查到的知识点包括实词、虚词的的意义和用法，固定搭配，词类活用，特殊句式等。 　　 　　三、考查的知识点基本源于中学教材，有些直接取自教材。文言文的考查，无论是实词、虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段，各个知识点的考核无一