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高考记叙文写作的方法指导 　　记叙文,是众多参加高考学生选择的写作文体。记叙文是基础教育重点学习训练的文体,也应当是学生的写作优势。教师在教学记叙文中,从小学到中学,尤其是到了高中,已经将记叙文的基本写作常识、名家范文比较全面地教给了学生。那么,到了应对高考,选择记叙文文体时,怎样将这些基础的知识和训练纳入到高考作文的规范中,就需要得法,因为平时训练写作毕竟不能全面贯彻落实高考作文评分标准。 　　 高考作文评分标准,将高中作文教学大纲的要求,具体地列出项目,从内容、表达、特征三个方面提出了非常具体的要求。其中对内容的要求是:符合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚,这里面涉及到了作文的主旨,选材,剪裁,审题立意等写作常识;其中对表达的要求是:符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整,这里面涉及到的是作文的文体常识、思路结构方法、语言表达、书写规矩等;其中对特征的要求是:深刻、丰富、有文采、有创意,这是对考生作文提出的更高的要求,在思想认识上的“深刻”,主要是针对作文主旨的,在经历学识上的“丰富”,主要是针对选材剪裁的,“有文采”则是对遣词造句修辞等语言表达的高层次提出的,“有创意”则是对思想的独到、写法的新颖、语言的创造提出的。高考评分标准上连国家教学大纲,下达中学教学实践,所以,在作文备考中,记叙文的应试作文指导,必须进行一番整合,才能纳入到高考应试作文的轨道上,