高职市场营销学课程立体化教学的模式构建初探.docVIP

高职市场营销学课程立体化教学的模式构建初探 　　【摘要】《市场营销学》在我国高职院校开设极为普遍，大多数学生都认为学习时有兴趣，学完后无聊，存在易学难懂的状况。基于此，本文提出了构建“431”的立体化教学模式，有效地提高了《市场营销学》教学效果。 　　【关键词】市场营销学 立体化教学模式 系统论 　　《市场营销学》是目前我国高等职业院校经济管理类专业普遍开设的一门专业基础必修课。在高职院校市场营销教学中，普遍存在着这一门课程好教但难教好，好学但难学好的怪象，究其原因不外乎是教学目标不明确、教学与实践模糊、教学手段与方法单一等，笔者结合近年来从事《市场营销学》教学的经验和体会，以系统论思想为依托，构建了“431”的立体化教学模式，有效地提高了教学效果。 　　一、立体化教学法的依据 　　（一）理论依据 　　系统论是建立立体化教学法的理论依据。系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学。系统论认为，整体性、关联性、等级结构性、动态平衡性、时序性等是所有系统的共同的基本特征。系统论的基本思想方法，就是把所研究和处理的对象，当作一个系统，分析系统的结构和功能，研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性，并优化系统观点看问题。研究系统的目的在于调整系统结构，协调各要素关系，使系统达到优化目标。 　　（二）实践依据 　　1.以就业为导向的职业教育观 　　“职业教育