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高职学生心理冲突及应对的策略 　　［摘要］近年来，国内专家对大学生心理冲突方面的研究较多，并取得一定成果，但针对高职学生心理冲突应对策略方面的研究较少。基于此，文章针对目前高职学生心理冲突的状况，探寻了高职学生心理冲突的应对策略。 　　［关键词］高职学生 心理冲突 应对策略 　　［作者简介］关晋杰（1961- ），女，吉林前郭人，松原职业技术学院心理咨询中心主任，副教授，国家二级心理咨询师，主要研究方向为心理健康教育和幼师教育。（吉林松原138005） 　　［课题项目］本文系国家教育科学“十一五”规划教育部课题“开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式研究”实验校子课题“情绪与心理健康研究”的阶段性研究成果之一。（课题主持人：关晋杰，项目编号：FBB060244） 　　［中图分类号］G444［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）08-0088-02 　　 　　近年来，国内大量研究证实：在校大学生普遍面临心理冲突，其内容呈现多样化和复杂化的特点。同时，大学生心理冲突存在明显的性别和年级差异。作为大学生重要组成部分的高职学生的心理冲突状况如何？怎样排解？自2006年开始，本课题组先后对松原职业技术学院（以下简称“我院”）三年制三个年级共计1128名高职学生进行了心理冲突调查，调查结果与近年国内大学生心理冲突调查结论趋于一致。为此，我们针对实际状况