高效语文课堂优秀教学的构建.docVIP

高效语文课堂教学的构建-社会科学论文 高效语文课堂教学的构建 刘晓惠 （赤峰学院 文学院，内蒙古 赤峰 024000） 摘 要：语文教师致力于高质量语文课堂的发展。语文课堂高质量是指在常态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生发展。新课程改革的主要目标是国家课程的基本纲领性文件。对课程结构的调整，教学目标的完善，对课程性质，内容框架，都做了新的评价与设定标准。为更好地实现教学发展，提供了方向。本文对近年来中学语文课堂的发展与进步进行了分析与总结，深化课堂教学环节的改革,如何才能进一步提高语文课堂教学质量，这是每一个语文教师不得不去思考的问题。 关键词 ：新型；发展；课堂教学 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1673-2596（2015）01-0253-02 高质量的语文教学，它不但取决于教师自身教学艺术的能力,也取决于教师在教学中对教学的情、趣、理的挖掘与启发,教师只要能以课堂学生为根本立足点,不断学习、实践、反思,才能提高语文课堂的教学质量。如何构建高效的语文课堂是当今语文教师的首要问题。 一、教师角色观念转变 教学是教师和学生组成的传递和掌握社会经验的双关活动。在平等的对话中进行的。林镇西老师说过：“教育的美，美在理解，美在机智，美在创新。”教师是要尊重学生，尊重学生的人格，也就是尊重心灵。所以教师必须树立新型的教师观念。首先树立以学生为主体的新型教学观。语文教师在中学语文教学过程中，要打破了过去传统的呆板、乏味、单调的以教师为主体，以教材知识为主的模式，逐步把目光放在了学生身上，实现了学生的主体地位。发展学生的实践思考能力和创新意识。让课堂充满了和谐、活力、平等、民主的氛围。其次，要树立教师新型的职业观，教师专业观是教育观念转变的核心，教育观念的转变直接作用于教育的发展。中学语文教师转变原来的教师职业观。认识到教师这个职业不是一种糊口的手段，而是担当着重大民族和社会的责任，用自己的一生付出去挑起伟大的民族复兴，国家昌盛的光荣使命。因此职业观的转化向更加专业化发展。用更加专业化去指导自己，要求自己，丰富自己，武装自己。成为新时代社会迫切需要的专业性，学习型的教师。把自己打造成真正的传道授业解惑的好老师。最后树立教师新型的育人观。时代的发展进步和为适应新型人才的需要，在中学语文教学中，中学教师更加重视学生的综合素质的提高，语文素养的培养。特别是学生的非智力因素，德育水平和心理健康水平。德智体美劳全面发展，关注点不仅仅放在学生的成绩上，而是要更加关注学生健康人格的完善，转变了过去单纯的侧重点，不但要教会学生学习，掌握知识，更要教会学生学会做人。学会做事，成为正真意义上的人。感受生命的珍贵，去珍惜生命， 二、创设一种新型的课堂形式 （一）中学语文课堂教学中信息技术的适当应用 21世纪，人类已进入信息时代，信息技术在社会各个领域中得到广泛应用。信息的处理，分析和应用能力已成为现代社会重要标志。在中学语文教学中，中学语文教师的现代信息技术的应用形成了语文的人文性与多元信息的碰撞。现代信息技术不仅成为教师教学的重要工具，学生学习的工具，已是人们获取知识的重要工具。 1.导入时，创设课件吸引学生 一堂课程课堂教学质量，就要优化每个教学环节，一堂好的课堂导入，能抓住学生的眼球，让学生眼前一亮，快速进入课堂，进入文本，让学生能有兴趣的进入这堂课程。优秀的语文教师能让自己的课程导入的高超，绝妙，让学生有种余音绕梁，心驰神往的感觉。中学语文教师近五年来，越多的创设图文声并茂的导入。让课堂增色不少，激发了学生学习语文的兴趣。把握了一堂课程的关键。如《荷塘月色》的教学中，教师在这篇课文的导课时，设计了一种唯美的情景，满池的荷花，在皎洁的月光下，显得如仙境一般。在加上柔和的配乐，一幅让人如痴如醉的画面，展现在学生的面前，顿时让学生深深的进入这种仙境般的课堂中，一起去领略朱自清先生笔下的荷塘月色。 2.设计课件帮助学生理解课文内容 作为课堂的核心部分和心脏的对课文内容的理解感悟，这就要求教师根据其内容创设优美生动形象直观的课件，帮助学生分析课文理解内容。近年来，教学方法的改进，中学语文教师对课件内容设计的越来越精彩，课堂更加生动活泼，教师倍感轻松，学生也深感愉悦，课堂效果非常好，教学任务也能事半功倍地完成。 对在《田忌赛马》的内容理解中，逻辑思维要强，才能顺利的理解田忌如何在自己与众不同的思维下，运筹帷幄，最终在不可能取胜的比赛中，获得胜利。这对于刚刚具有逻辑思维的中学生来说，有点难度。但是多媒体课件的运用，就帮助了学生去理解课文的内容。而且条理清晰，学生一目了然，不但帮助了学生，而且教师轻松的达到了