骨干院校建设语境下教师礼仪素养实证的研究.docVIP

骨干院校建设语境下教师礼仪素养实证的研究 　　[摘要]教师礼仪素养水平关系到教师个体修养、院校整体形象以及骨干高职院校建设工作的顺利推行。通过教师礼仪素养实证研究，加强教师礼仪素养的培训与考核，才能保证骨干院校建设的目标最终实现。 　　[关键词]骨干高职院校 教师礼仪 实证研究 　　[中图分类号]G451.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0171-02 　　教师职业礼仪是教师在教育教学工作中为人处世、待人接物的行为规范，是教师自身良好职业道德修养的表现。教师的劳动具有很强的示范性，既是学生处理疑难的导师，也是学生处世的楷模。在骨干高职院校建设中，要求教师从知识、能力、个人修养等方面全面提高自身综合素质，而目前我们的教师队伍中“知识、能力”得到了充分的重视，“个人修养”却多被忽视。为更好地进行骨干高职院校建设，推进师资队伍的发展，需要了解目前教师职业礼仪状况及产生的原因，并采取有效的针对性措施。 　　一、实证调研 　　（一）研究样本 　　针对本研究，在查阅了大量相关理论资料和调研后，制作了样本学院教师礼仪调查问卷，包含两部分内容，一是对在校学生的问卷，一是对教师的问卷。对400名学生和100名教师进行了发放及调查，发放问卷500份，收回问卷500份，均为有效问卷。 　　（二）数据统计 　　学生关于“教师礼仪是否重要”的问题，认