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高校本科学生党支部设置的模式创新的研究 　　摘 要:通过对北方工业大学现行本科学生党支部设置模式进行对比分析,查找其优缺点,按照有利于对本科学生党员的教育管理;有利于学生党支部组织生活的开展;有利于保持党员先进性长效机制的建立的原则,取长补短,创新高校本科学生党支部的设置模式。 　　关键词:学生党支部;本科;设置模式;创新 　　 　　北方工业大学是一所以本科教育为主的高等学校。截止到2008年底,全校有本科学生党员900多人,本科生党员比例为8.95%,这些学生党员分布在全校39个本科学生党支部当中。如何进一步加强本科学生党支部的建设,增强本科学生党支部的凝聚力和影响力,从而推动学校基层党组织科学发展已成为学校党建工作的一项重要内容。基层党支部科学、合理的设置模式是基层党建工作的重要基础,是保证党支部发挥战斗堡垒作用的前提。为此,我们对全校的本科学生党支部设置情况进行了详细的研究分析,为创新本科学生党支部设置模式查找方法。 　　 　　一、本科学生党支部设置情况及存在的问题 　　 　　从2005年起,本科学生党员人数逐年增多,因此本科学生党支部的数量也逐年递增。但本科学生党支部的设置模式还存在一些问题,主要表现在:一是支部党员人数分布不均,有的党支部人数达到50多人,而有的支部只有不到5个人;二是正式党员比例不均匀,有的支部正式党员占80%以上,有的支部正式党员却不到10%;三是本科学生党支部结构配置不合理,或支部结构混乱,或专业年级结构单一,不利于党员的教育管理和发展党员工作的开展。 　　这些问题主要是由本科学生党支部的设置模式引起的,各个学院的设置模式都不尽相同,总的来说有两种:一种是按照专业年级横向设置,例如计算机本科专业2006级为一个支部设置范围;另一种是按照专业纵向设置,例如整个广告学本科专业为一个支部设置范围。 　　下面我们来比较一下这两种设置模式的利弊: 　　 　　从这个表格的对比来看,两种设置方式各有利弊。这两种设置方式都没有达到最佳状态,都不能很好地发挥党支部的战斗堡垒作用。而且,支部间的差距还比较大。例如:横向设置中某一个党支部有党员21人(其中正式党员只有4人,预备党员17人),且不说该支部的积极分子培养工作如何,仅仅是预备党员的教育和考察任务已经很重了,按照每1名预备党员需要2名正式党员来培养考察,那么这个支部每1名正式党员至少要负责培养8名预备党员,这个工作量和培养的党员质量可想而知。造成这个局面的原因很多,最主要的还是支部的设置模式不合理引起的,因为低年级党支部本身的工作重点就是发展党员,所以预备党员数量远大于正式党员,而低年级又是预备党员和积极分子培养的重要阶段,忽视了这一点就大大减弱了基层党支部的凝聚力和影响力。 　　 　　二、创新本科学生党支部设置模式的原则 　　 　　大学生党支部的主要职责是:宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议,推动学生班级团结进步;加强对学生党员的教育、管理和监督,定期召开组织生活会,开展批评与自我批评;组织学生党员参与班级事务管理,并检查执行情况;培养教育学生中的入党积极分子,按标准和程序发展学生党员;经常听取学生党员和普通学生的意见和建议,有针对性地做好思想政治教育工作 。因此,本科学生党支部设置模式必须坚持有利于对本科学生党员的教育管理;有利于学生党支部组织生活的开展;有利于保持党员先进性长效机制的建立的原则,做到科学、合理、规范。 　　1、支部设置要有利于对本科学生党员的教育管理 　　高校本科学生党员的分布特点为“低年级党员少,中年级正式党员少、预备党员多,高年级党员多,党员人数从低年级向高年级递增”。党员教育管理的主要内容是学生党员的自我教育、自我管理、互相监督。为了避免由于党员分布不均、支部任务分配不平衡等矛盾,支部的设置模式应该有两个特点:第一,在同一个支部里,既有高年级的学生,也有低年级的学生,他们之间能互相影响、互相交流、取长补短,特别是高年级的学生党员能通过切身的体会教育低年级同学。第二,在同一个支部里,应该遵循“物以类聚、人以群分”的原则,即所有的学生党员应该是有相同的专业背景、相近的学习环境、相似的生活方式,这样才有利于开展教育,使教育的目的和内容更加明确。 　　2、支部设置要有利于学生党支部组织生活的开展 　　党支部的组织生活是党支部建设的重要内容和主要载体,能否按时开展高质量、有成效的组织生活十分重要。所以,高校本科学生党支部设置模式应该满足党支部开展组织生活的需要:第一,易于统一全体党员的组织生活时间,尽量避免每次都会有党员因为专业课程上的冲突而不参加组织生活。第二,易于找到全体党员乐于参与的共同话题,避免有的党员因为“话不投机”而敷衍了事。第三,易于党支部对组织生活的组织和控制,避免有的党员因