高职VB的应用课程教学过程的探讨.docVIP

高职VB的应用课程教学过程的探讨 　　摘要:在VB应用课程的教学实践中,针对一体化教学和案例教学的特点,对两种教学方式有机结合进行了实践与探索,提出在一体化教学条件下,案例教学的具体实施过程。 　　关键词:一体化教学;案例教学;教学过程;VB应用 　　 　　一体化教学模式是指将理论教学与实践教学有机结合,使理论教学和技能训练融为一体,形成连贯、系统、全面和完整的教学体系,将计算机、多媒体、网络等技术融合于整个教学过程,并可对教学效果进行科学、合理和规范化评价的一种模式,即实现“教、学、做、考”四位一体的教学模式。运用一体化教学可以达到学以致用、立竿见影的效果。 　　案例教学是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。 　　在VB应用课程的教学实践中,我们针对以上两种教学方法的特点,对两种教学方法进行了有机结合,并做了较长时间的实践与探索,提出在一体化教学条件下,案例教学的教学过程为:导入新课(创设情境:引入教学案例)→探索尝试(用旧知识解决问题)→发现问题(是旧知识极不易解决的问题)→研究问题(讨论分析)→解决问题(围绕