高考冲刺阶段学生心理问题及班主任工作的策略.docVIP

高考冲刺阶段学生心理问题及班主任工作的策略 　　[摘要]高考冲刺阶段学生最容易出现考试焦虑和学习动力不足，本文简单阐述了这两种极端心理问题的产生原因及表现。并提出学生心态的调整、学习方法的指导、教会学生劳逸结合、科学用脑、合理宣泄情绪等应对策略。 　　[关键词]高考冲刺阶段学生；心理问题；工作策略 　　中图分类号：G444 　　文献标识码：A 　　文章编号：1005-5843(2010)02-0045-02 　　 　　一年一度的高考即将来临，随着高考的临近，学生的心理问题愈加凸现。毕业班班主任科学的处理好学生的“高考综合症”，是关系到学生高考成败，甚至是关系到学生前途命运的大事。根据多年的高三教育教学实践经验，我就高考冲刺阶段学生心理问题及应对策略谈一下自己的看法： 　　 　　一、高考冲刺阶段学生常见的心理问题 　　 　　高考冲刺阶段学生最容易出现考试焦虑和学习动力不足这两种极端心理问题。 　　 　　(一)考试焦虑 　　出现考试焦虑是指由于学生过于关心学业而产生的严重焦虑的状态，这类学生往往平时学习成绩还是较为理想的，可因为综合考试不适应带来的成绩的大起大落，对高考结果的过分担忧，以及家长殷切期望带来的无形压力和残酷的竞争事实，使他们总是担心自己在高考中发挥失常而与自己理想的大学无缘。越到最后阶段，这部分学生的紧张心理越严重，用学生自己的话来说，“我都