高校本科论文定位及其教学的体系的改革的研究.docVIP

高校本科论文定位及其教学的体系的改革的研究 　　摘 要：尽管在高等教育大众化背景下对本科论文的去留存有争论，但是，论文还是本科教育必不可少的重要环节，关键在于如何从本科专业培养体系看本科论文的定位。本文提出了“三位一体”的本科论文教学体系改革的构想，分析了目前在本科论文教学指导和研究写作过程中存在的主要问题和原因，并提出了加强本科论文培养环节的措施建议。 　　关键词：本科论文；衡量标准；培养过程；三位一体 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 06-0000-02 　　近年来，由于高等教育大众化的趋势和随之出现的本科学历“贬值”，以及本科论文写作中普遍出现的抄袭拼凑等一系列问题，再加上在就业压力下学生写论文与找工作时间上的冲突等原因，造成本科论文的整体质量下降，与此同时，一些著名高校也开始取消对硕士研究生必须发表论文才能毕业的一贯要求，从而引发了关于是否有必要要求本科生撰写毕业论文的质疑。但是，在现行的学位条例和教育部本科教学质量评估体系中，本科毕业论文又是获取学士学位的基本依据和评价教学质量的重要内容，各级教育行政部门要求高校认真处理好毕业论文与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业论文环节的管理。本科毕业论文的现状和教育行政管理要求存在的差距提示了研究本科论文教学课题的重要性与紧迫性。 　　一、本科论文的定位分析 　　我国目前本科培养体系大体包括军事训练、课堂教学、社会实践、专业实习和论文等环节。设置论文环节的目的是通过写论文的方式和过程，更多地发挥学生自主学习和研究的能力，培养学生独立思考与发现问题、检索与综述文献、整理与归纳专业知识、分析和解决问题、逻辑思维与写作表达的综合素质。 　　本科论文环节基本包括学年论文和毕业论文两个部分。学年论文一般设置在进入专业学习的中期（通常在大三的第一学期期末），其假设前提是学生已经接受了基本的专业必修课的学习，了解和掌握了专业入门知识，并接受了一定的专业训练。在此前提下，要求学生利用假期，结合社会实践或专业实习活动，选择与专业相关的某一实际问题，在社会调查和查阅资料的基础上，以撰写论文或调查报告的方式，自主梳理某一方面的知识。本科毕业论文的主要目的是在教师指导下，运用已有知识独立进行科学研究活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一专门学术问题的方法，锻炼撰写论文以及解决某一学术问题的能力。实际上，本科论文至少应该包括上述两部分和两阶段内容，其定位也必须将两个阶段作为一个整体来考虑。本科论文在总体定位上应该是对专业知识的自主性梳理、专业知识在解决实际问题中的系统运用，以及撰写专业论文的基本训练。其中，学年论文应侧重专业知识的自主性梳理和扩展，而毕业论文则应侧重运用专业知识解决实际问题。 　　二、本科论文质量下降的原因分析 　　近年来，本科论文质量下降已经是不争的事实，然而，人们关注的仅是毕业论文而非本科论文，实际情况是还应包括学年论文的质量，由于师生双方对学年论文的重视程度都比较低，学年论文更容易流于形式，而且从某种程度上讲，不重视学年论文与毕业论文质量下降之间存在某种因果关系。所以，对本科论文质量下降的原因也不能局限于分析毕业论文，而是作为一个培养环节的整体过程来分析，同时，还要从社会、教学和学生等方面分析原因。 　　（一）社会环境方面的原因 　　由于大规模扩招带来的大学毕业生数量的激增，大学生毕业找工作变得越来越困难，而毕业论文的时间基本都安排在第四学年，与学生求职矛盾，迫于现实压力，学生的精力更多用在找工作上，对论文敷衍了事也就顺理成章。校方和老师面对学生出口不畅和就业率指标的压力，也必然倾向于在时间上“开绿灯”，某种程度上默认学生的敷衍。 　　（二）教学方面的原因 　　专业论文的重点在于以专业理论知识分析和解决问题，因而需要经过系统的研究步骤，这至少包括选题、收集和查阅资料、查研究、分析整理资料、确定研究视角和拟写提纲等过程，然后才进入写作阶段，可见，论文不过是研究的最终成果。对上述每个阶段应该如何做，对于刚接触专业的本科生而言，是十分陌生的；而就论文写作本身而言，也有特定的“套路”和类型。但是，由于专业学习过程中没有相关的专门的课程，老师在平时专业授课过程中也基本不涉及这方面的内容，所以，目前本科生通常缺少专业论文方面的基本知识，更谈不上平时的训练。 　　（三）学生方面的原因 　　目前，大学生论文利用网络资源抄袭现象严重，造假有愈演愈烈之势，诚信缺失，甚至向公开化、职业化发展。造成这一现象的原因很多，一方面，学生缺乏严谨求实的学风，对抄袭论文的性质没有正确地认识；另一方面，学生理论联系实际的能力差，很多学生在论文中大段引用各种抽象空洞的理论，论文缺乏具有一定实践性的分析和总结