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高校物流管理专业学生职业价值观教育的研究 　　【摘要】本文分析高校物流专业学生对口就业情况不容乐观的原因，提出必须重视学生职业价值观教育，论述构建“知”“情”“意”“行”为主线的物流管理专业学生职业价值观教育体系，并提出从专业教育、实践巩固、分类指导、价值实现等方面加强学生职业价值观教育。 　　【关键词】高校物流管理专业 学生职业价值观 教育 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）11C-0094-03 　　如何培养适应地方经济发展和社会需要的人才，一直是高校研究和努力的方向。特别是高等教育改革方案出台后，各高校更是注重专业与产业的对接。物流管理专业是一个新兴的专业，紧随国家加快物流产业发展的脚步，高校也应注重物流管理专业学生的引导教育，改革人才培养方案，加强学生职业价值观教育，促进物流管理专业毕业生对口就业。 一、“物流热”与物流专业学生对口就业难的供需矛盾 　　我国的现代物流已经进入快速增长、全面发展的新时期。目前，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。但现实当中，物流专业学生毕业后对口从事物流相关工作的学生并不多。以广西师范学院物流管理专业应届本科毕业生就业情况为例，2014、2015届毕业生对口就业仅占毕业生人数的17.27%和13.91%。为什么“物流热”、物流产业巨大的缺口的背景下，物流专业学生对口就业