高职化学实验绿色化教学的探讨.docVIP

高职化学实验绿色化教学的探讨 　　【摘 要】以广西现代职业技术学院为例，针对工业分析与检验、应用化工专业化学实验教学中所产生的污染问题进行了分析，并从提高环保意识、精选实验内容、优化实验安排、开发仿真实验、微型实验、减少“三废”排放等方面，对化学实验绿色化教学进行了探讨。 　　【关键词】化学实验 绿色化教学 环境保护 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）09C-0152-02 　　化学作为一门以实验为基础的学科，在改造自然、创造人类物质文明和财富、推动社会发展的过程中作出了重大贡献，但同时也产生了大量的化学污染物质。几乎每个高校化学实验室都已形成了一个小型的环境污染源，每天都有一些废气、废液、废渣未经处理直接排放到环境中，破坏了人类赖以生存的大自然环境。随着社会的发展、科学的进步，人们深刻认识到社会发展不能以污染环境、破坏生态平衡为代价。 　　一、化学实验造成污染原因分析 　　（一）实验源头上的原因 　　实验所采用的教材在教学内容的设计与教学过程的安排上不合理，这是造成实验污染的主要源头。目前，广西现代职业技术学院工业分析与检验、应用化工专业的学生所使用的教材在内容的编排上往往只考虑了各个实验的独立性，忽视了实验的相关性，导致实验试剂使用量大，污染物排放量也相应增大。另外教材内容在编写上缺乏环保意识，往往只注重学生