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高校知识女性幸福观及其教育的对策 　　【内容摘要】幸福观是人生观系统中有关人生幸福问题的重要组成部分，其研究在目前愈来愈受关注，它成为了衡量人们是否幸福、社会是否和谐的重要评判标准。文章基于对高校知识女性幸福观的调查，了解当前高校知识女性的幸福观现状，重点分析高校部分知识女性幸福观存在偏差的原因，并探究高校知识女性进行科学幸福观教育的对策。 　　【关 键 词】高校知识女性 幸福观 幸福观教育 对策 　　幸福是当前我国的一个热点话题。胡总书记在十八大报告中强调，民生幸福一直都是我们党的工作着力点和关键点。幸福指人们在创造物质文明和精神文明过程中，由于目标和理想的实现，使自我得到某种心理满足的心理体验，是人们对生活的肯定性评价。追求幸福是人类生活的终极目标之一，也是社会发展的强大动力。幸福观是人生观系统中有关人生幸福问题的部分，是人们关于幸福目标、幸福动机、幸福手段、幸福标准、幸福效果等问题所持态度的观念系统。高校知识女性是指在高等院校中具有专科以上学历，主要从事教学与科研工作的女教师、女管理干部、女职员等。高校知识女性作为是一个高素质群体，还担负着教育下一代的重大责任。她们的幸福观正确与否，对自身和社会的影响极其重要。本文重点对高校部分知识女性不正确的幸福观进行分类与概括，并分析其基本原因，找出可行的对策。 　　一、高校知识女性的幸福观现状 　　2012年6月，笔者在《高