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高校创业孵化的体系评价指标构建 　　摘　要　高校创业孵化体系大学生创业孵化体系可为大学生提供科学全面的创业理论指导和创业相关软硬件的支持，同时有利于建立产学研一体化产业化链条，但目前高校创业孵化体系的质量和效果还没有科学系统的评价标准。文章从基础服务能力和政府政策等方面构建了高校创业孵化体系评价指标，以期对其进行客观公正评价。 　　关键词　高校创业孵化体系　评价指标体系　评价因素 　　自国家科委于1987年开始在武汉创立我国首家企业孵化器——东湖创业服务中心以来，大学生创业孵化体系在我国蓬勃发展。大学生创业孵化体系可为大学生提供科学全面的创业理论指导和创业相关软硬件的支持，是培育创新型企业和人才的有效方式。同时大学生创业孵化体系有利于建立产学研一体化产业化链条，推动高校科研成果转化和河南省高新技术企业的发展，促进河南省产业结构转型和经济发展。虽有诸多好处，但我国高校创业孵化体系的质量和效果还没有科学系统的评价标准。为了对高校创业孵化体系进行客观、公正的评价，从而促进高校创业孵化体系的良性发展和各种孵化功能的有效发挥，本文在借鉴已有研究成果的基础上，构建了高校创业孵化体系评价指标。 　　1 高校创业孵化体系评价指标构建的原则 　　（1）科学性原则。高校创业孵化评价指标体系的每一个指标都应具有确定的、科学的深刻内涵，同时指标的取舍评价和计算都必须遵循科学的依据。 　　（2）系统性原则。由于对于孵化体系的评价会受到各方面因素的影响，因此指标的选取需要服从系统性原则，考虑到指标间的相关性、层次性和整体性，根据评价的主体和目的进行系统设计和系统评价。 　　（3）定性和定量相结合原则。指标体系的构建还必须遵循定性与定量相结合的原则，除了基本的定性分析外，还要进行适当的量化处理，这样才能客观准确的进行对比并发现问题，力求揭示问题实质。 　　（4）可操作性原则。评价体系的指标含义应该十分明确，具有可行性、可获得性和可比性，这样才能进行统计调查获取，并且容易计算对比。另外指标体系应简洁实用，便于采集数据，使评价工作能高效率运转。 　　（5）导向性原则。高校创业孵化评价指标体系除评价功能外，还应当引导其关注孵化过程中的各种问题，逐步提高高校孵化体系的运营能力和孵化能力。 　　2 高校创业孵化体系评价指标的确定 　　目前对高校创业孵化体系评价指标的相关研究还处于起步阶段，不同的评价指标体系仅侧重评价孵化能力的某一方面，整体不够系统健全。为了构建一个比较全面、可以具体操作的高校创业孵化体系评价指标体系，本文主要采用文献研究法，在查阅梳理国内外相关学术文献的基础上，收集整理了一系列的相关评价指标，从中进行分析和筛选，为指标体系的构建选择合适的指标。参考的比较有代表性的相关文献如下： 　　国外学者中代表性的观点从不同的角度入手。其一是强调学校领导者的重要性，如Hill(1998)认为教育者在此领域的研究、学校领导者的支持等是推动学生创业园发展的影响因素，David和Keith（2005）也赞同此观点。Poon和Ainuddin（2006）认为创业园举办方领导和园区管理负责人的人格特质对创业绩效具有显著影响。鉴于外部各种社会因素的重要性，Hoffman和Hegarty（2003）研究则表明．社会上的创新创业文化会影响学生创业园创新创业主体的创新意愿和行为，并会直接影响创业园管理人员的决策模式偏好。 　　国内学者也从基于不同的影响因素从不同的角度进行分析。学者们的主流研究方向之一是对孵化能力进行评价研究。彭展声等（2006）构建了企业孵化器孵化能力评价指标体系，包括基础条件、服务水平和孵化绩效3个一级指标。于庆东等（2008）利用因子分析法建立了包括本年在孵企业数、当年新孵企业数、在孵企业总收入等9项指标的企业孵化藉孵化能力的评价指标体系。罗公利、边伟军（2008）指出，企业孵化器孵化力包括自身的自我孵化能力和对在孵企业的孵化能力两方面内容，由基础服务能力、综合服务能力、创新能力等五大要素构成，并调查发现科技政策、企业孵化器内部团队素质、市场、信息服务等依次是影响孵化力的最重要因素。李明（2010）从影响企业孵化器发展的基础服务及管理能力、入孵企业孵化效率和自身发展运行能力三大要素入手构建了科技企业孵化器孵化能力评价指标体系。 　　有学者从更全面的角度，构建了科技企业孵化器的综合评价研究，如我国科技部颁发的《科技企业孵化器评价指标体系（试行）》（2007）中，则从社会效益、孵化效率、服务能力和发展规范四个方面构建评价指标体系。也有学者单从某一具体方面构建评价体系，刚登峰（2009）针对孵化企业的孵化绩效建立了评估体系。黄昱方（2009）则是从创业孵化环境进行研究，采用独特的角度，构建了基于创业者认知的创业孵化环境评价指标体系，从孵化网络、政策支持、辅导培