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高职学生计算机网络课程教学的研究 　　摘要：为适应计算机科学技术发展和信息社会的需要，我国各高职院校的计算机专业均开设了有关计算机网络技术课程，以培养计算机类综合型人才。针对当前计算机网络课程教学过程中出现的问题，结合实战教学经验，给出了提高高职类院校计算机网络课程教学质量的对策。 　　关键词关键词：计算机网络；高职院校；教学质量 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号文章编号2013）007020002 　　0 概述 　　计算机网络是涉及计算机和通信技术两大技术的一门交叉性综合学科，又是计算机类的专业基础课程，具备理论实践性强、技——术更新快、应用广泛等特点。目前，我国高职院校的计算机网络课程旨在培养学生掌握一些计算机网络的基础知识和技能，以及根据专业知识熟练掌握和应用计算机网络的能力。那么作为从事教学第一线的教师，该如何从教学内容、教学思维、教学手段、教学模式等方面革新教学质量呢？从而尽可能地避免我们的人才培养目标与市场需求脱节的问题。 　　1 当前网络课程教学主要问题 　　（1）理论知识比重大。计算机网络课程的基础理论知识丰富、难度大、趣味性差、应用性强。如果在课堂教学中采用单一的幻灯片教学模式，不仅难以调动学生的学习积极性，而且会引起因为课堂互动性不足而导致教学质量差的问题。以目前国内关于计算机网络的最经典教材——《计算机网络