高职师资培训基地的现状分析及创新的思考.docVIP

高职师资培训基地的现状分析及创新的思考 　　摘要：作者考察了我国高职高专教育师资培训基地的运行现状，分析了基地建设以来取得的成果和存在的问题，并从操作层面上提出了进一步发挥基地作用的创新思路。 　　关键词：师资培训基地；培训项目；培训模式；创新 　　 　　从1999年开始，高校扩招，大批民办高校兴起，职工大学转型。中专、技校升格，这一系列举措大大加快了我国高等教育大众化的进程，但与此同时也带来诸多问题，师资队伍与快速发展的高职教育不相适应是最为突出的问题之一。为有效解决这一问题，2002年教育部专门下发了《关于加强高等职业教育院校师资队伍建设的意见》，准备在部分办学理念先进、教学资源丰富、办学效果好的高校建设若干高职高专师资培训基地，有计划地开展高职高专在岗骨干教师的轮训。2003年。全国高职高专教育师资培训基地(以下简称基地)建立。基地建立迄今已运行5年，回顾和总结过去运行情况，找出存在的问题，从而提出解决问题的基本思路，以期进一步发挥基地的作用，其必要性和重要性显而易见。 　　 　　基地概况 　　 　　以1999年教育部高教司批准《关于同意天津市筹建全国高职高专教育师资培训基地(华北地区)的批复》为标志，基地建设开始启动。2003年，教育部批准成立了由天津6所院校(天津大学、南开大学、天津工业大学、天津财经大学、天津职业技术师范学院、天津中德职业技术学院)、上