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高职学生手机学习情况调查及的研究 　　摘 要： 高职学生人手一部手机已经成为不争事实，如何让手机成为高职英语教学的积极因素，是本课题组研究的一个重要方面。对高职学生展开调查问卷，其内容包括高职学生手机使用的普及程度；移动英语学习的认识；移动学习类别；对待移动学习的态度，以及需要怎样的帮助。本文对调查问卷的背景和研究设计等展开说明，并对目前高职学生手机英语学习模式中存在的问题进行剖析，提出对策。 　　关键词： 高职学生 手机学习 自主学习 　　1.研究背景 　　《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出：教学内容以“实用为主，够用为度”为目的；教学过程始终突出语言的实际应用，加强语言技能培养。高职英语教育必须打破传统教学方式，改革课程设置与教学模式，注重学生智力和能力发展，以人为本，挖掘学生的潜能。但是不可回避的是高职高专学生的英语基础普遍较差，并且对英语学习兴趣不浓厚，传统课堂教学模式已经不能适应高职高专学生现状。 　　“移动学习”，即mobile learning是一种在移动设备帮助下能够在4A即Anyone，Anytime，Anywhere，和Any device情况下进行的学习，移动学习使用的移动设备能够有效呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。 　　移动学习实现的技术基础是移动互联技术，即移动计算技术和互联网技术。实现的工具是小型化的移动计算设备，或者