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高职学生择业心理教育的现状分析及对策 　　当前，我国高职院校在普通高校中占有较大的比重，然而由于我国经济社会的快速发展，各行各业的竞争剧烈，很多高职学生在择业过程中遇到了种种问题，择业心理教育现状不容乐观。所以，分析我国高职院校学生择业心理教育问题，对症下药，解决问题，才能实现高职生的顺利就业和高质量就业。 　　一、择业心理教育的含义 　　所谓择业，指的是学生选择职业，即学生根据自己的职业能力以及职业理想，从社会提供的职业中选择一种作为个人所从事的职业。择业与就业有着本质上的不同，择业侧重选择的过程，而就业则是强调获得工作这一结果。 　　择业心理就是学生在选择职业的过程中体现出来的心理特征，择业心理往往会受到学生个人认知能力、认知水平、个人情绪以及社会环境因素的影响。心理教育又可以称为心理素质教育或者心理健康教育。心理教育主要体现出两种方式，一种是积极形式，即提高学生心理素质，促进学生全面发展；另一种属于消极模式，主要是预防心理疾病，帮助学生保持心理健康。由此我们可以看出，择业心理教育为针对大学毕业生择业过程中出现的各种心理特征进行的教育活动。当前，我国大学生人数不断增加，也出现了企业找不到合适的员工、高职院校毕业生找不到合适就业岗位的现象，其中学生的择业心理问题是造成这种现象的重要原因之一。很多学生期望值过高，或者自我评价过低，这都造成择业中出现种种问题，影响了学生的顺