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高职学生思想的的特点及教育对策探析 　　【摘要】文章论述了高职院校学生思想特点：强烈的认可渴望与现实的隐约不公构成心理阴影；强烈的大学生身份认同愿望与自控能力不足构成心理阴影；强烈的就业高企与就业难及就业质量低构成了心理阴影。探索高职学生思想教育对策：坚持三贴近，深入开展思想政治教育活动；改善教育观念和教育方法，深入开展思想教育活动；充分发挥课堂主渠道作用，深入开展思想政治教育活动；加强校园文化建设，深入开展思想政治教育活动。 　　【关键词】高职学生；思想特点；教育对策 　　高等职业教育是上个世纪在我国教育改革发展中崛起的一个重要教育类型，承担着培养社会生产、建设、服务和管理一线高端技能型人才的教育职能，是对原有高等教育体系的发展，也是对原中等职业教育体系的提升，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。十多年来，我国高等职业教育发展迅猛，高职院校如雨后春笋般迅猛成长，学校数量和在校生人数已经占到高校和在校生的大多数。如何培养好数以千万计的社会主义事业建设者和接班人，是职业教育工作者的历史使命，也是充分发挥高职教育职能的具体体现。如何分析把握当代高职学生的思想特点，创新性地开展高职院校大学生的思想教育工作，是一个重要的研究课题。 　　一、高职院校学生思想特点及把握 　　1、强烈的认可渴望与现实的隐约不公构成心理阴影 　　高等职业教育在我国发展20多年来