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高校图书馆建筑规模的探讨 　　摘要：按照普通高等学校图书馆概念的定义，根据高校图书馆的有关统计数据，通过对高校图书馆馆藏规模(数量规模与建筑规模)所存在的问题的分析，提出若干思考并给予相关解决方案。 　　关键词：高校图书馆　图书馆建筑　建筑规模 　　 　　1　问题提出 　　 　　高校图书馆“是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，自2003年始，教育部正式对普通高等学校确立了周期性教学工作评估制度，其指导性文件――《普通高等学校基本办学条件指标》(试行)，以“生均图书”及“生均年进书量”指标确定了高校图书馆馆藏规模的基本标准。 　　自1999年我国高等教育向大众化转变以来，校均规模已由1998年的3335人猛增到2008年的8679人；与此同时，全国新书出版量也由1998年的74719种增加到2008年149988种。作为高等学校三大支撑体系之一的图书馆，在面临机遇的同时，也接受着挑战，即高校图书馆的建筑规模如何适应日益增长的读者规模和馆藏规模。为此，笔者就高校图书馆建筑规模进行探讨，求教于同仁。 　　 　　2　现状调查 　　 　　建国以来，高校图书馆规模不断扩大，馆均藏书量与馆均建筑面积同步增长(见表1)，其中上个世纪70年代后期新建图书馆的馆均建筑面积为3333?O，80年代则为5761?O，至90年代已达到6242?O；据不完全统计，近年来，高校图书馆的新建馆面积愈来愈大，其中2007年全国24所高校图书馆在建新馆馆均建筑面积已达2.16万?O。而已建、在建及拟建的图书馆建筑规模超过5万平方米的，计有广州大学、东南大学、江南大学、天津师范大学、上海交通大学、哈尔滨工程大学、西南财经大学、电子科技大学、河北科技大学、昆明理工大学及云南师范大学等高校。 　　 　　3　问题探讨 　　 　　首先，从生均图书指标来看：根据《普通高等学校基本办学条件指标》(试行)规定，生均图书合格标准为70-100册，生均年进书量合格标准为3-4册(见表2)。据统计，2007年全国普通高校生均图书为75.0(册/生)(见表3)，由于体育院校比重仅为1.47％，综合等类别院校比重为47.8％，工科等类别院校为50.1％。从整体上来看，生均图书指标离规定要求尚有一定差距。生均图书指标的规定对高校的生存及其发展具有至关重要的作用，因此馆藏数量规模的进一步扩大将是必然的选择。从生均年进书量来看，近年来的数值大大超过指标要求，但它并不会因为生均图书达标后而停滞不前。所以说，在未来相当长的时期内，高校图书馆的馆藏规模将呈不断增长的态势。 　　馆藏规模的不断扩大，必然引起馆藏建筑空间的不足。据统计，2007年普通高校数量已达1908所，校均规模为8571人。若仅以“生均年进书量”为3-4册的合格标准框算，则年进书量应为4907.8-6541.4万册(生均册数*校均规模*学校数)；根据《图书馆建筑设计规范))(GBJ38-99)中的“藏书空间每标准书架容书量设计估算指标”所测算的每平方米藏书面积平均为250册左右计算，则全国普通高校图书馆每年需要新增面积196310?O-261655?O。若以2003-2007年“生均年进书量”的平均值(7.94)框算，则全国普通高校图书馆每年需要新增面积519386?O，实际上2003-2007年年均新增馆藏面积2989127?O。由此可见，馆藏数量与馆藏面积总是处于一种相互攀升的格局。完全依赖扩建、新建馆藏面积的思维方式应当予以转变。 　　其次，从生均建筑面积的角度来看：2006年高等学校图书情报工作指导委员会颁布的《普通高等学校图书馆评估指标》(修改稿)中的生均面积(2.0?O/生)指标，是基于1992年国家教委颁布实施的《普通高等学校建筑规划面积指标》中的“图书馆规划建筑面积指标”规定(见表4)。根据这一指标规定，按照上述理由，选择生均面积指标为1.60-2.03?O/生为标准，则馆均建筑规模应介于1.37-1.74万?O之间(生均指标*校均规模)。 　　根据上述分析，高校图书馆的馆藏数量及馆藏建筑规模，将继续呈增长的趋势。然而，在21世纪的网络环境下，是否有必要维系日渐庞大的图书馆建筑规模呢? 　　首先，稳定增长理论、布拉德福定律、文献老化规律等图书馆学基本原理，已经告诉我们，图书馆规模应当稳定在一个动态的平衡之中。各高校图书馆应根据各自的职能，建立各具特色的馆藏文献资源系统，进而建立一个以资源共享为理念的文献资源体系。 　　其次，“适用、经济、在可能的条件下注意美观”的建筑方针，依然是图书馆建筑的设计依据。“建筑的惟一目标，就是‘最适用与最经济的布置’”。“经济的建筑并不一定是最廉价的建筑，……是一种美观的而且在建造费用、运