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高校学生“心理贫困”的研究综述 　　摘 要：当前高校学生心理贫困问题不容忽视，由于物质和精神的双重贫困，导致高校贫困生的心理问题十分突出。当前很多学者在这个问题上已有相关研究，文章对其综述，并对该问题阐述具体观点。 　　关键词：贫困大学生 心理贫困 心理脱贫 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2013）01-102-02 　　一、“心理贫困”涵义 　　对于“心理贫困”的涵义，国内很多学者给予界定。万茗认为，所谓心理贫困，是指因为经济贫困等原因，给人们所带来的精神迷茫和心理困惑等一系列个性特征和心理健康方面的负性变化。还有学者认为，心理贫困，即贫困生由于经济上的困难以及他们所面临各种社会压力所导致的心理矛盾。 　　综合以上学者对心理贫困涵义的表述得出，所谓心理贫困就是指大学生由于各方面的压力所导致的自卑、抑郁、人际关系敏感、自我封闭等一系列个性特征和心理健康上的负面变化。“心理贫困”不完全等同于心理疾病，它只是心理障碍的一种表现形式，是部分学生不能恰当地看待问题所引起的一种心理反应。需要强调指出的是，当前学者对心理贫困的定义大多侧重于经济贫困所导致，笔者认为心理贫困的诱因有经济贫困的因素，但是心理贫困并不一定是经济贫困所造成的。当前受经济全球化的影响，社会生活节奏加快，商品经济时代里人与人之间关系的淡漠，家庭环境的不和谐，个人成长环境的不利因素等都是可能造成心理贫困的原因。由此可以看出，我们对于心理贫困应该有更深层次的认识，要更加重视当前阶段精神匮乏的问题，对高校学生精神层次生活给予更多关注。 　　二、“心理贫困”的表现 　　心理贫困的高校学生在日常生活中会有一些非健康的心态以及表现出一些不正常行为。李德在《解析当代高校贫困大学生的“心理贫困”》中对当代高校学生心理贫困的表现总结为：依赖性强；学习上的无力和厌烦心理；人际交往障碍；不良的自我意识。黄卫国在当代教育论坛《高校贫困生“心理贫困”问题及其“心理脱贫”策略》中指出，高校学生心理贫困表现在自卑心理、嫉妒心理、封闭心理、文饰心理、焦虑心理。季枫在《浅谈高校贫困生的心理贫困及解困措施》中说明高校贫困生心理贫困主要体现在因自卑影响人际交往、因焦虑导致心情忧郁、因依赖限制了能力的发展、因妒忌引发行为失范。 　　以上学者对高校学生心理贫困的表述很有代表性，对心理贫困学生的表现给予了全面的概述。结合学者们所分析的表现，笔者对高校学生心理贫困的表现进行以下总结。 　　（一）自卑与自尊相矛盾的心理 　　现在存在一个很普遍的现象，就是自卑的心理，有很多原因导致其成因，其中由于经济问题的导致是主要方面。相关调查表明，在各个高校的贫困生中，常常感到自卑者比例占25.1%，偶尔感到自卑者占25.0%。 　　由于当前存在家庭经济贫困的影响，很多贫困大学生对自己信心不足，没有勇气抵挡遇到的困难和挫折，对未来也不敢抱有希望，患得患失。时常考虑到经济方面的不足，不愿意参加集体活动，不愿意和同学、老师敞开心扉，总是害怕别人看到自己的弱点，害怕被人笑话。一个自卑的人会用另外一种形式掩饰自己，展示给别人的是极强的尊心，虽然自尊心从某种层面来说是正确的，但是由于自卑的病态心理，导致心理贫困的学生带有一种过于强烈的自尊心，从某种意义上说，这是不恰当的。碍于面子的角度出发，很多贫困生会和家庭条件好的同学相互攀比，穿名牌、买高档消费品，不去申请助学贷款，不申请勤工助学岗，等等。所有这些情况的源头，都是错误自尊的表现。这种过分自尊的表现，本身就是内心深处极度的自卑。 　　（二）人际交往的向往与自我封闭相矛盾的心理 　　人是具有社会属性的群体，因此必然要适应社会生活。人际关系对于一个人的一生都起着至关重要的作用，无论是工作、学习还是生活。 　　每个人都要置身于社会这个大环境，那么首先也都是从校园环境开始的，大家都想在一个轻松、愉快的氛围下生活，贫困生的出发点也是如此。然而，由于自身性格的因素，常常深感自卑的他们在与人交往中存在困难。 　　由于过分的敏感而变得多疑，与同学接触当中会不经意地受到伤害，总是怀疑别人对自己有敌意，时间久了便不愿意与同学交流坦露自己的心声，不愿意让别人了解自己。而这是一个恶性循环的过程，越是害怕、越是怯懦，习惯性逃避，不愿意接受朋友的关心和老师的帮助，会使自己陷入不正常的心态从而无法自然地融入集体。 　　（三）理想与现实的差距导致的矛盾心理 　　很多寒门学子都是出身卑微，甚至很多从大山沟里走出来的学子，十几年寒窗苦读，就是本着一个信念，知识改变命运。考上大学不仅对于他们本事来说是值得高兴的事儿，对于他们的整个家庭甚至整个村庄都是荣耀的事情。为此，学子们深知自身使命的重大，有很高的抱负。希望自己能够学有所成，经过大学的培