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高校思想政治教育的模式创新的研究 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）08-0248-02 　　摘要：教育模式对于教育质量有着重要影响，因此，需要不断加强对教育模式的探究与探讨。高校思想政治教育是我国高校教育中不可忽视的内容，需要保证高校思想政治教育的质量。本文主要针对我国高校思想政治教育的发展现状，结合高校思想政治教育的目标，对高校思想政治教育的模式创新内容进行论述。 　　关键词：高校 思想政治教育 模式创新 　　一、我国高校思想政治教育模式的现状 　　虽然我国高校思想政治教育在不断发展进步中，高校思想政治教育质量也取得了很大进步，但是，我国高校思想政治教育的模式还是存在一定的问题，下面，笔者将针对这些问题进行论述。 　　1.1 我国高校思想政治教育的组织方式有待完善 　　任何工作的组织方式对于工作的开展以及工作质量的保证都是十分重要的，高校思想政治教育工作也是如此。要保证高校思想政治教育工作的顺利开展，保证高校思想政治教育质量的提高，也需要对高校思想政治教育的组织方式进行完善。现阶段，我国高校思想政治教育的组方式还存在一定的缺陷。第一，高校思想政治教育的工作系统组织形式有待突破。我国很多高校长期以来组织思想政治教育工作的部门都是传统的组织模式，组织模式比较单一，这使得高校在开展思想政治教育工作的时候有明显的局限性，很难在教育工作中有所突破和创新，也不利于学生创新意识的培养，对高校思想政治教育的质量也会难以突破。第二，高校思想政治教育工作的组织形式系统发展比较封闭。高校思想政治教育系统在组织形式上与教学活动的分离并不少见，这使得很多高校的思想政治教育工作在实践教学活动中很难全面落实，而且也容易导致教育工作的系统存在片面性，对教学的一些内容存在缺失和偏差。 　　1.2 高校思想政治教育的质量有待进一步提高 　　高校思想政治教育的目标是为了提高学生的思想政治觉悟，提高学生的思想素质水平。笔者在调查中发现，接近40%的高校学生在大学期间明显缺乏自己的理想和人生规划，思想政治觉悟并不高。也有不少学生在大学期间理想趋于功利化，很多学生在大学期间把加入学生的学生组织、担任班级干部、加入中国共产党等作为今后工作的资源，在对待这些工作的态度上趋于功利化。这也是我们高校思想政治教育工作存在不足的表现，也是非常值得关注的问题，因此，需要在高校思想政治教育中更加注重教学质量的问题，进一步提高高校思想政治教育的质量。 　　1.3 高校思想政治教学内容需要进一步完善 　　对高校思想政治教育工作的正确客观认识是开展工作前的重要工作，也是高校思想政治教育工作开展的一个前提。我国高校思想政治教育的一个现实问题就是在开展工作的时候对思想政治教育的内容界定不够清晰准确，将一些不属于高校思想政治教育内容的工作也当做思想政治教育工作来开展了，可见，高校在开展思想政治教育工作的时候对于教学内容的界定还需进一步明确。另外，高校在开展思想政治教育工作的时候缺乏对核心问题的切入，很多高校都是从一些比较表面的工作入手，而且教育工作也就停留在表面，很难真正切入到核心问题。这种缺乏对核心问题切入的教学方式对于教学质量也有一定的负面作用。 　　二、高校思想政治教育模式创新的理念 　　要做好高校思想政治教育模式的创新工作，就需要有较为科学合理的理念作为指导，因此，笔者将对指导高校思想政治教育模式创新的理念进行论述。 　　2.1 根据学生的具体情况开展思想政治教育工作 　　高校思想政治教育工作的对象是高校学生，思想政治教育工作的目的也是为了提高高校学生的思想政治素养，所以，在开展高校思想政治教育工作的时候应用以高校学生的具体情况为依据，结合学生的实际开展教育工作。高校思想政治教育工作面对的是我国以90后为主体的学生，这代人也有着自身的特点和优势，个性也比较独立、思维比较活跃，因此，在开展高校思想政治教育的时候要结合学生的这些特点，采用更加适合学生的教学模式，这样才能尽量保证高校思想政治教育的质量。 　　2.2 将创新理念渗入高校思想政治教育工作中 　　创新的理念是教学模式创新的一个重要指导，也是保证教学模式创新的一个重要基础。高校思想政治教育也是如此，要创新高校思想政治教育模式，就需要有客观正确的创新理念作为指导。长期以来我国高校思想政治教育模式给学生的感觉都比较缺乏吸引力，这使得学生的学习兴趣不高，也影响了高校思想政治教育质量的提高。因此，高校思想政治教育模式需要有创新理念的支持和渗入，在教学模式创新上真正下工夫，真正做到有效地开展高校思想政治教育，真正做到教学对学生有吸引力，这样才能调动学生的学习积极性，进而将高校思想政治教学质量提高。 　　2.3 强调高校思想政治教育模式创新的系统性 　　高校思