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中职美术生创业剖析 　　【摘　要】近年各院校学生自主创业盛行,但总体成功率较低，中职美术类学生创业同样如此，其原因很多。本文主要从加强学校教育、创新创业途径、学校提供模拟创业平台等角度，结合本校教育改革案例，探讨如何提高美术类学生创业成功率。 　　【关键词】创业教育;创新思维;模拟创业 　　随着政府和高校对大学生自主创业的大力支持，许多美术类专业在校学生和毕业生的创业已逐渐成为潮流。但是受金融危机和各方面因素的制约，真正创业成功的人却很少，仅占三成。 　　１．美术类专业学生创业现状分析 　　美术类专业具有特殊性，其就业面相对狭窄，许多学生勇于尝试，积极投身到创业热潮中。据调查，他们的创业形式多种多样，但成功率缺很低。 　　1.1现有创业模式 　　我校近几年的学生创业总体来说主要有以下几种模式： 　　1.1.1开办教育培训 　　随着美术院校不断扩招，每年报考各类院校的人越来越多，考前培训市场需求大，部分学生利用寒暑假和课余时间开办美术考前培训班、少儿美术特长班，有一定短期收益，但生源不固定，难以发展壮大。 　　1.1.2开设实体店 　　创业之初，很多同学选择简单易行的模式——开实体店 目前实体店铺的运营模式主要是：①直接售卖，如一二年级学生在学校附近开设陶艺工作坊，主要售卖陶艺和接受顾客手工制作；②以开实体店承接业务的方式运作，投入大，风险也大，取得回报较慢。 　　1.1.3成立工作室承接业务 　　这种模式不需要固定办公场地点，不需要过多成本，风险较低。某即将毕业的学生成立了一个手绘墙工作室，聘请本校学生做为画师，有业务时外派到客户处进行创作，运营了3个月，目前略有盈利。下一步正在和市内装饰公司谈以分成形式合作，借助成熟平台推销自己。 　　1.1.4其它零售、网店 　　除了以上几种模式，还有很多没有经验和精力的同学尝试开零售店或网店。此类创业多为经营文具等小商品、开服装店等，维系时间短，不成规模。 　　1.2制约学生创业的主要因素 　　传统的创业模式存在很多弊端，成功率低的原因也很多。据华东师范大学的调查，35．9%的学生认为“资金是大学生创业的最大困难”；28．9%的学生认为最大的困难是“社会关系不够宽广，不利于开展工作”；19．1%的学生认为最难的是“还要兼顾学业，时间、精力有限”。这些数据充分表明，学生创业需要各 方面的保证，当然，形成这一现象的原因还有很多，比如： 　　（1）在校学习没有充足时间 ，要保正学校正常的教育教学活动，难免不能兼顾创业项目。这对开设实体店的同学影响巨大，长期不能亲自参与经营。 　　（2）缺乏经营管理经验, 学生创业基本没有经营管理经验，对市场营销、财务管理等知识不甚了解，容易做出错误的判断。 　　（3）创业心理浮躁，选取项目盲目，市场定位不准确，有的创业者仅凭热情，在选取项目前没有详细的市场调研，甚至选取自己毫不熟悉的行业进入，往往会难以生存。 　　（4）缺乏创新意识，大多数人创业停留在传统的模式上，照搬前人的模子，没有创新思想，这也是失败率高的原因之一。 　　2.引导美术类学生自主创业 　　2.1加强美术生创业教育，储备创业知识 　　目前，学生创业问题已引起全社会广泛关注，如何不断改革专业培养模式和就业指导工作，提高学生的创业能力，应该成为学校办学改革的重要关注点。 　　我校近年针对美术类专业学生的创业需要，以引导学生创业为目标，在各年级开设了不同层次的创业教育课程，普及学生创业知识，使学生在准备创业或创业过程中都储足相关知识，与此同时我们还开设了心理学、经济学、经济与文化、市场营销等一系列相关课程，培养学生创业必备的素质。 　　另外，我们在进行创业知识教育的过程中，还借鉴大量往届生创业的经验，来提高有创业准备同学的知识储备，指导他们在创业过程中少走弯路，减少不必要的精力和资源浪费。例如，今年年初，财会班同学季娜筹备在我们学校附近的商贸城开一间宠物摄影店，起初，他的经营不知从何开始，只是在店里守株待兔等着生意上门，后来，我们在把收集的往届开摄影店同学的宣传及经营经验传授给她以后，她的生意变得很红火，4个月赚了1万元左右。这样的成功案例，在我们学校创业教育改革的过程中正逐渐涌现。 　　没有经验、缺乏资助的学生在创业过程中需要不断的吸取养料，树立成功的信心，学校的教育和鼓励在这一过程中是非常重要的。 　　2.2美术生创业途径多样化 　　我校在这一方面主要是引导创业者转变思路，寻找更多的创业途径。下面就给大家介绍几种创业思路： 　　2.2.1创立新兴产业 　　我们新一代的创业者完全可以选择设计服务、动画与软件、艺术策划、VI设计等高层次进行创业。比如开设设计公司、策划公司、文化服务公司、园艺设计公司等等。 　　2.2.2开特色店 　　资金少、经验不足和眼光短浅等弊端总会致使创业失败。但有些行业做