研究方法教育技术学研究方法知识分享.pptVIP

教育技术学研究方法; 科学研究的标志性特征： 理论指导（研究的理论基础）； 实际问题（研究的对象，通常以现象的形式存在）； 假设（对问题所做的假想性的回答）； 方法（途径）； 数据（材料）； 分析（寻找原因和规律）； 结论（研究结果）。 ;研究;教育技术学研究方法来源分类;其他研究方法;教育技术学中常用的几种研究方法： 实验研究方法 案例(case)研究方法 质的研究方法 人种志(ethnography)研究方法 开发性研究方法 对话分析研究方法 行动研究方法 调查研究方法;教育实验研究的应用范围： 学生发展状态的研究。 教学改革研究。 经验论证。 形成新理论;实验研究的特点： 通过控制实验变量或创设一定的条件，可以观察到在自然状态下看不到的结果，从而扩大研究范围。 可以把某种特定因素分离出来，以便于分析该因素的作用。专门研究相关的应用策略、模式及其效果。 实验结果可以重复验证，便于测量，从而获得比较可靠的研究成果。例如通过实验研究发现的新型教学模式和教学方法是值得推广的，可以被更多的教师应用和借鉴。;教育实验研究方法基本类型： 判断实验：通过教育实验，判断某一种现象是否存在，某一种关系是否成立，某个因素是否起作用，从而产生一种新的观念或新的方法。 对比实验：通过教育实验，对两个不同群体、不同时间或不同条件进行差异性比较。这种实验有两个或两个以上的相似组群，一个是“对照组”，作为比