浅析农村“小学化”倾向的成因.docVIP

浅析农村学前教育“小学化”倾向的成因 吉林省双辽市卧虎镇中心小学校 王丽娜 在国家幼教改革中重点查杀的“小学化”倾向的问题上，在农村不但没有得到控制，反而呈愈演愈烈的态势，在农村多年的幼教工作中，在与杜绝“小学化”倾向的斗争中，我进行了调查走访，发现在农村“小学化”倾向不降反升的诸多原因，现梳理、归纳，供大家参考。 一、无政府监管。 在农村，只要有几张桌椅，有块黑板，就可以大张旗鼓的开办幼儿园，至于办园环境、资质、教师专业化程度等等，都无人问津。使幼儿园办园及其简单容易。即使这样的幼儿园，也不乏生源。社会上很多人对幼儿教育的认识上，也只停留在数数数，学学拼音、认识几个字，只要脾气好的，谁都能教。更有一部分人认为幼儿园教育就是哄哄孩子，只要孩子不哭就行。因而，在农村幼儿园就存在一种怪想象，只要有人开幼儿园，就有人送孩子去，不看环境、不管资质，再怎么差的幼儿园都有或多或少的孩子。而政府对那些无任何资格的幼儿园只是睁一只眼闭一只眼的态度，不闻不问，更谈不上政府的宣传与指导。这是促进农村幼儿园“小学化”倾向的根本原因。 二、家长素质偏低。 1、家长文化基础差。在农村， 80后的学前教育的家长们，大部分文化在初高中水平，还有部分小学刚毕业，另外一部分留守儿童、单亲家庭的孩子多数都是由祖父母看管，而他们的文化水平更低，更有甚者一个字都不认