灵活运用多媒体优化数学教学.docVIP

灵活运用多媒体，优化数学教学 柳城县龙头镇瓦窑小学 覃明双 内容摘要：多媒体具有生动性、趣味性、新颖性和交互性。即多媒体具有形象、直观、生动、声、光、色形兼备，静动结合等诸多优点，创造有利于学习的生活情境，使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解，极大地提高教学效率，从而将课堂教学引入全新的境界，在小学数学教学中灵活运用多媒体，能提高学生的学习兴趣；化繁为简，突破重难点；拓宽学生视野；增强师生交流、生生交流，优化数学教学，从而提高课堂教学质量。 关键词：激发兴趣 突破重难点 拓宽视野 交互学习 提高效率 正文：数学来源于生活，应用于生活，跟现实生活有着密切联系，它是一门重要的基础学科。作为教师，应该让每一位学生都能学到有价值的数学。可是，很多教师都说数学难教；多数学生抱怨数学枯燥无味，感叹数学难学。是什么原因呢？我们现行的数学教学大多数采用传统的教学组织模式。即一支粉笔、一块黑板，老师站在三尺讲台前，用三寸不烂之舌在表演口技。这种“教师讲，学生听”的方式，不能充分发挥学习者的主动性、积极性和创造性思维，扼杀了个性的发挥和创新的产生。学生兴趣淡薄，往往是台上老师讲得津津有味，台下学生昏昏欲睡。如何解决这个问题呢？别担心，在信息技术日益发展的今天，多媒体的引进和灵活运用，对优化数学教学有着重要的作用。具体表现在： 灵活运用多媒体，激发学生兴趣 从心理