四个太阳第一课时教学设计之二.docxVIP

《四个太阳》第一课时教学设计之二 　　　　教材简介　　太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地上到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。　　从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，适合背诵。　　学习目标　　1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　　学习重点　　1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个生字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　学习难点　　感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。　　学习准备　　教师：多媒体课件，生字卡片，“四个太阳”图卡　　学生：学生用生字卡片　　学习时间 两课时　　学习过程　　一、猜谜激趣，导入新课