高职院校财经类专业经济法课程立体化教材的设计初探.docVIP

高职院校财经类专业经济法课程立体化教材的设计初探 　　摘要:如何在教学实践中既保留经济法的特色,又能与其他专业学科相互衔接,融为一体,是在教学中需要不断研究和探讨的问题。本课题组经过调查研究,不断反思财经类高职院校经济法教学中存在的问题,发现教材问题已成为高职高专人才培养的薄弱环节。本课题组针对这种现状,进行了一些探索,希望通过开发立体化教材来促进经济法课程的实训教学。 　　关键词:财经 课程 教材 初探 　　 　　在新的职业教育观下,教学的功能发生了变化,由简单的知识传授,发展到人格和能力培养,从而对教材提出了多功能的要求。旧的、单一的教材功能受到了严重的挑战。 　　1 高职院校财经类专业经济法课程教学中存在的教材问题 　　1.1 教材选择不适应人才培养目标 经济法课程教材的选择应根据不同专业的特点,结合具体的教学内容,在对多种教材比较的基础上,选择出最具适用性的经济法教材。而在实际教学中,高职院校往往没有考虑教材适用性的问题,出现选择本科教材和法律专业教材的情况。 　　以我院会计专业为例,财会专业是实践性很强的专业,学生在课堂所学的法律知识本来要与专业实践需要相联系,但事实上现在开设的《经济法》课程并不能满足财会专业的学习需要,突出表现在:一是对会计主要专业课程学习帮助不大,二是教材内容与职业资格证书考试内容缺乏衔接。“双证制”是高职高专教育的特色所在,它的实施