高职领队业务的项目化教学的改革的研究.docVIP

高职领队业务的项目化教学的改革的研究 　　摘要：《领队业务》课程，主要是培养旅游专业学生具备领队工作技能和知识，而领队是一种职业，本门课程教育应该以体现能力本位为主，以培养学生方法能力、职业能力和社会能力为基础，并构成全面职业行动能力。在教学条件限制下，多数院校的《领队业务》课程教学有不尽合理之处，如遵循教材的内容结构来安排授课，重点不突出；与实际工作联系不紧密，趣味性不强；课堂上以老师讲为主，无法调动学生学习积极性；考核方式单一，不能考核学生是否具备领队工作能力。因此探讨研究高职《领队业务》项目化教学法，以提高课程教学质量，使课程真正做到以学生为主体的参与式、体验式教学，对教学有现实指导意义。 　　关键词：高职 领队业务 项目化 教学改革 　　1 课程教学现状及存在问题 　　随着社会经济的快速发展，人们生活水平的提高，公民出境旅游人数在迅速增长，国家批准的出境旅游目的地国家（地区）也在不断增多。根据世界旅游组织预测，到2020年，中国将成为世界上最大的旅游客源输出国，届时中国出境旅游的总人数将会达到1亿人次。伴随着旅游业的迅猛发展，国际旅游者人数的增多，中国将需要一支影响广泛、人数众多且具有熟练职业技能的出境旅游领队大军，一年四季接连不断地带中国游客到世界各地游览观光。2002年7月1日起施行的《中国公民出国旅游管理办法》第十条规定，组团社应当为出境旅游团队安排专职领队