高职高专C语言教学的改革的探讨.docVIP

高职高专C语言教学的改革的探讨 　　【摘 要】C语言程序设计是一门基础的程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有低级语言的功能，是学习其他计算机课程的基础。C语言数据类型丰富，灵活性强，比较抽象且实践性很强，学生普遍认为太难、太深奥、难学，教师也觉得难教，最终达不到本门课程教学目的。本文探讨了一些可以采取的行之有效的教学模式、教学方法和教学实践，最后总结了教学改革的效果和体会。 　　【关键词】C语言；教学改革；模块化教学；项目化教学 　　0.前言 　　C语言是一种通用性计算机程序设计语言。它兼有汇编语言和高级语言的双重优点，运用它既能编写操作系统软件，又能开发各个领域的应用软件。本课程是计算机专业的计算机基础课，是学生今后学好后继课程的基础，学好了C语言，再进一步学习C++、VC++、JAVA等语言，就有了坚实的基础。 　　C语言教学的主要任务是培养学生程序设计的思想，并奠定学习其它计算机课程的理论基础。要求学生通过C语言的学习，了解语言课的基础知识、基本技能和编程的基本思想，同时需要学生有一定的软件和硬件的的基础知识和一定的高等数学基础，能运用C语言进行程序设计，解决显示生活中的一些实际问题。了解一般的应用程序和系统程序的编程知识 。 　　1.C语言教学现状 　　1.1理论和实践脱节 　　学校分别安排理论教学和实践教学的地点，甚至负责理论教学和实践教学的教师