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人性化生命化教育浅述 　　摘要:教育在它的发展过程中,丢失了最本源的东西,而逐渐趋向于制度化、公式化,具有较强的工具主义与技术主义特色,教育应回归到人性的关怀,体现出“对人的成全”,教育应该起到“点化和润泽生命”的作用。 　　关键词:教育 人性化 生命化 　　中图分类号:G40 文献标识码:A文章编号:1005-5312(2009)21 　　 　　教育自古以来就一直是一个古老而又崭新的话题,有了人类、人类社会就有了教育,教育随着社会的发展而不断的发展着。当今的社会对教育更是倍加关注,因为金戈铁马、马背上打天下的时代早已过去,今天的竞争是人才的竞争、科技的竞争,也就是教育的比拼。教育就成为人们关注的焦点。世界各国都在不断地进行着教育的改革,使教育能适应社会的发展、引领社会的发展,致使成为社会发展的决定性因素。我国的教育改革也轰轰烈烈地搞了二十多年,期间人们的教育思想、理念发生了很大的变化,教育教学方式也不断创新,一大批教育的先导者以自己的实践、深思、睿智,深入教育的深层,体会、发掘教育的实质,提出了很多值得人们深深思考的教育主题,其中的人性化、生命化教育是笔者最感兴趣,也是笔者从事教育多年苦苦思索的问题,这个教育理念的提出,让人感觉耳目一新,也引发了笔者对教育目标的重新认识与思考。 　　 　　一、人性化、生命化教育的提出 　　 　　现代的社会已进入了信息化时代,应