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高职高专护理专业人才培养的模式的研究进展 　　摘要：高职高专护理专业毕业生是临床护理工作的主力军，如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格的护士，一直是护理教育界探讨的焦点，许多院校通过对临床护理岗位需求的大量调研，以及针对高职高专护理专业教育存在的问题，提出了各种人才培养新模式。本文从确定培养目标、重视职业素养的培养、优化课程设置、改革教学方法与教学手段、强化实践技能及等方面进行了综述。 　　关键词：高职高专；护理；人才培养模式 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0033-03 　　 　　 目前，国家高度重视高职高专教育，大力提倡人才培养模式的改革。高职高专护理专业毕业生是临床护理工作的主力军，如何培养出满足临床、社区护理工作需求的合格的护士一直是护理教育界探讨的焦点，许多院校通过对临床护理岗位需求的大量调研，以及针对高职高专护理专业教育存在的问题，提出了各种人才培养新模式。从确定培养目标、重视职业素养的培养、优化课程设置、改革教学方法与教学手段、强化实践技能及等方面进行了改革。 　　一、确定培养目标 　　人才培养模式重要的内容是制订教学计划，而在制定前必须首先确定培养目标。天津医学高等专科学校[1]通过校院联合共建护理专业教学管理委员会，正确定位高职护理教育目标。盛似春等[2]依据“能力本位”理论，确定