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高职院校青年教师专业发展需求及发展的策略的研究 　　摘 要 从把握高职教育发展方向，领悟现代高职教学理念，完善专业知识结构，提升专业素质、教育教学能力、科学研究及社会服务能力等方面，分析青年教师存在的缺陷和不足，提出青年教师应加强现代高职教育教学理论、理念的学习，强化专业自主发展意识，学校应通过开展教学“传、帮、带”、专业“听、说、比”活动，开展全方位、多层次的专业能力培训，建立校企双向人才流动机制，建设合作型教师文化，建立团队培养机制等措施和策略，提升青年教师教育教学能力，促进专业发展。 　　关键词 高职院校；青年教师；专业发展 　　中图分类号：G715 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）12-0021-04 　　1 引言 　　青年教师作为高职院校专任教师的主体，其专业发展状况决定着人才培养的质量，决定着学校能否办出特色，实现可持续发展。尤其在当前，生源数量缩减，质量下降，为提高学校竞争力，迫切需要青年教师通过不断的学习和探索来丰富专业内涵，提高专业水平，适应高职教育发展需求，达到专业成熟的境界。因此，加强青年教师的培养，满足专业发展需求，促进专业发展，是各高职院校面临的一个重要课题。 　　2 青年教师专业发展需求 　　2.1 把握高职教育发展方向，领悟现代高职先进教学理念 　　高职教育不同于普通高等教育，它坚持以培养高端技能型人才为目标，