高职高专英语听力教学的方法的探讨.docVIP

高职高专英语听力教学的方法的探讨 　　[摘要] 听力教学，作为高职高专英语教学过程中的一个重要环节，目前一些教师和学校中存在一定的局限性。提高学生的学习兴趣，增强听力材料的可听性，用英语组织教学,要求学生正确掌握语音语调，充分利用课本进行听力训练，是提高其教学效果的较为有效的方法。 　　[关键词] 高职高专 英语听力教学 局限性 策略和方法 　　 　　根据《高职高专英语课程教学基本要求(试行)》,高职高专英语作为专科教育中一门重要的学科,必须服从于专科教育的培养目标和对毕业生外语交流的基本要求，突出英语应用能力的培养，“以实用为主,应用为目的”为教学目标。英语的听力是英语应用能力一个重要方面。这一要求在如国家英语四、六级考试等诸多考试中也得到了充分体现和证实，听力内容占了相当比重。 　　根据美国保尔?兰金教授的统计,人们在社会实践中使用的语言文字,75 %是通过听说来完成的,其中听就占了45%。因此,“听”作为人际间语言交际行为的一个重要方面,是日常生活中获取信息的主要渠道，听力的培养是外语教学中的一个关键环节。但传统的听力教学单纯强调重复输入,缺少对教材、教学模式、教学方法等方面的研究,从而导致高职高专英语听力教学效果仍不尽如人意，听力教学在高职高专英语教与学的过程中一直是困扰师生的难点,提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题，如何提高学生的英语听力能力已成为高