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高职院校精品课建设维度的研究 　　【摘要】精品课程建设是对一种优质课程体系状态的描述，通过将各种课程核心要素与网络平台资源进行有机整合，有效构建高效的课程体系。高职院校以培养技术型、创新型、实用型高素质人才为目标，以强化学生创新能力、实践能力、岗位工作技术能力为基本出发点，着重于培养新一代社会创新技术型的接班人。基于这一素质目标和能力要求，在高职院校理论教学和技能实训过程中，应该重视高职院校精品课程建设，整合教学资源，提升教学质量，培养出具有职业教学特色的高素质人才，以满足国家教育与地方企事业发展对于创新型技术人员的需要。本文着重分析了高职院校精品课程建设的意义、建设内涵、评估体系指标与建设保障。 　　【关键词】高职院校 精品课程 建设内涵 评估指标 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0020-02 　　一、高职院校精品课程建设的意义 　　高职院校精品课程建设需具有职业院校课程建设的特点，需要达到以下两个要求，一是以科学技术服务产业发展为宗旨，以满足就业需要为导向，走产学研相结合的职业特色道路；二是能力本位要以高职院校精品课程开发与建设为基础。在这样的要求下，按照教学规范和岗位责任能力实际需要构建高职院校的精品课程，具有以下几个方面的意义：一是精品课程建设是提高职业教育理论教学质量的切实环节 。通过精品课程的构建