高职高专护理英语课程校本教材建设对策的研究.docVIP

高职高专护理英语课程校本教材建设对策的研究 　　【摘 要】分析高职高专护理英语课程教材建设现状，针对教材选用和教材建设的问题，从四方面提出促进校本教材建设的对策。 　　【关键词】校本教材 护理英语 教材体系 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）07C-0061-02 　　护理英语作为高职高专大学英语教育的重要补充，承担着帮助学生从单纯的语言学习到完成语言习得和岗位服务功能相对接的重要任务，“培养学生在职场环境下运用英语的基本能力”是高职高专专业英语校本教材建设最基本的出发点。 　　校本教材作为学校人才培养目标、教育思想、教学观念、教学内容，教学方法和教学手段的载体，是最基础的教学资源，是教师向学生传递文学信息、知识信息的重要媒介，它不仅是教学的基本工具，更是提高教学质量的重要保证。校本教材作为国家教材、地方教材的重要补充，是校本课程开发的重要内容，应充分体现“为了学校，在学校中，基于学校”的基本原则，在体现一定的教学理论、思想、原则、任务的同时，兼顾学校特定的教学目的和教学对象，制定合适的教学内容，校本教材的设计模式在很大程度上影响着课堂教学模式，课堂教学模式又在很大程度上影响着学生的学习行为模式和学习效果。高质量的校本教材是实现学校人才培养目标的重要保障。因此，本文试以交际法为理论基础，从学校的实际情况、办学指导