《新标准日语听力Ⅰ》教学设计书-5.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 9 教学设计书 授课单元 第3課　　拗音、促音 课 次 第5次课 授课课时 2学时 教学 目标 1. 能够听准拗音、促音的每个音节，并能在语流中正确辨音以及正确发音。 2. 能够在语流中准确地判断每个音节，并能正确地选择发音相似的单词。 3. 掌握拗音、促音的平假名和片假名的正确书写方法。 4．掌握日常生活中经常用的动词的意思。 5. 正确听读课文中出现的每个单词。 教学 重点 难点 1．正确听懂拗音及促音的每个音节。 2．正确听懂每个单词，并掌握单词的意思。 教学工具 网络教学资源平台 教学场地 多媒体语音教室 教学过程组织设计（教学内容） 一、 ウォーミングアップ（10min） 1.检查学生课前利用网络教学资源平台对拗音、促音的发音练习情况。（2min） 拗音、促音的PPT（在网络教学资源平台上点击每个假名可进行发音练习） 2.检查学生上堂课所学过的单词的掌握情况。（6min） （1）听写第二课练习题五～练习题八中出现的重点单词10个。 （2）播放展示听写过的10个重点单词（网络教学资源平台PPT），让学生一边跟读，一边相互批改、并按照老师的要求打分，下课时把听写单词结果交给老师。 デパートスーパーコピーページビール デパート スーパー コピー ページ ビール るうアパート る う アパート プレゼント コーヒー （听写单词的